六年级下册语文课外阅读教案.pptxVIP

六年级下册语文课外阅读教案

目录阅读目标与要求文本解读与赏析阅读策略与技巧指导阅读活动与拓展阅读评价与反馈家校合作与资源共享

01阅读目标与要求

六年级下册阅读目标010203培养学生独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文，背诵优秀诗文240篇（段）。九年课外阅读总量应在400万字以上。

ABDC精读法对重要文章和书籍，要认真读、反复读，逐字逐句地深入钻研，对重要的语句和章节所表达的思想内容还要做到透彻理解。略读法根据阅读目标，筛选相关章节或段落进行阅读，以求抓住重点，快速获取所需信息。批注法在阅读时，对文章的重点、难点、疑点等用符号或文字进行标注，以便加深理解和记忆。读写结合法在阅读过程中，将阅读与写作相结合，通过写读后感、摘要、书评等方式，加深对阅读材料的理解和记忆。阅读方法与技巧

如《鲁滨逊漂流记》《西游记》等，这些作品具有较高的文学价值和思想深度，有助于提高学生的阅读能力和审美水平。文学名著如《昆虫记》《地球的故事》等，这些作品可以拓展学生的知识面，激发学生对自然科学的兴趣。科普读物如《三国演义》《中华上下五千年》等，这些作品可以让学生了解历史背景和人物故事，培养学生的历史意识和文化素养。历史故事如《繁星·春水》《朝花夕拾》等，这些作品语言优美、意境深远，有助于提高学生的语言表达能力和文学鉴赏能力。诗歌散文阅读材料选择

02文本解读与赏析

作品背景介绍主题思想探讨人物形象分析艺术特色赏析《鲁滨逊漂流记》解读《鲁滨逊漂流记》是18世纪英国作家丹尼尔·笛福的经典小说，讲述了一个男人在荒岛上生存的故事。鲁滨逊是一个勇敢、智慧、富有创造力的人物，他的形象塑造体现了人类在面对困境时的坚韧和毅力。作品通过鲁滨逊在荒岛上的经历，探讨了人类与自然的关系，以及孤独、生存、信念等主题。作品以生动的描写和细腻的心理刻画展现了鲁滨逊在荒岛上的生活，具有极高的艺术价值。

作品背景介绍《汤姆·索亚历险记》是19世纪美国作家马克·吐温的代表作之一，以美国密西西比河畔的一个小镇为背景，讲述了少年汤姆·索亚的冒险经历。人物形象分析汤姆·索亚是一个聪明、勇敢、富有正义感的少年，他的形象塑造体现了美国少年的典型特征。艺术特色赏析作品以生动的描写和幽默的语言展现了汤姆的冒险经历，充满了童真和童趣，具有极高的艺术魅力。主题思想探讨作品通过汤姆的冒险经历，探讨了自由、勇气、友谊等主题，展现了美国少年的精神风貌。《汤姆·索亚历险记》赏析

010203《爱丽丝漫游奇境记》这是一部充满奇幻色彩的经典童话，讲述了一个小女孩在梦境中的奇妙经历。《小王子》这是一部充满哲理的童话，通过小王子的旅行经历探讨了爱、责任、生命等主题。《哈利·波特》系列这是一部极受欢迎的魔幻小说系列，讲述了一个少年魔法师的成长故事。其他经典作品推荐

03阅读策略与技巧指导

123在阅读过程中，教导学生如何利用标题、图片、已知事实和自身经验等信息，对未知内容进行合理预测。利用已知信息预测未知内容引导学生通过分析文本中的线索，如语言风格、用词选择、句子结构等，推理作者的意图和言外之意。推理作者意图和言外之意在阅读故事类文本时，指导学生根据故事情节、角色性格和已知信息，预测故事的发展和结局。预测故事发展和结局预测和推理策略

教导学生如何从文本中提取关键信息，如主题句、关键词、重要事件等，以便对文本内容进行概括。提取关键信息总结段落大意概括全文主旨训练学生归纳段落大意的能力，通过将段落中的信息进行整合和提炼，形成简洁明了的段落大意。在阅读完整篇文章后，引导学生对全文内容进行概括，明确文章的中心思想和主旨。030201概括和归纳技巧

批判性思维培养质疑文本内容和观点鼓励学生对文本内容和作者观点进行质疑，提出自己的见解和疑问，培养学生的批判性思维能力。分析文本结构和逻辑指导学生分析文本的结构和逻辑，理解作者如何组织文章和论证观点，从而培养学生的逻辑思维能力。评价作者观点和论证方式教导学生如何对作者的观点和论证方式进行评价，判断其合理性和说服力，培养学生的批判性评价能力。

04阅读活动与拓展

将学生分成小组，每组选择一篇阅读材料进行阅读和讨论。分组阅读针对阅读材料，提出有深度的问题或主题，引导学生进行深入思考和探讨。讨论主题每个小组选派一名代表，向全班分享本组的阅读成果和讨论观点，促进全班交流和互动。分享交流小组讨论与分享

根据阅读材料的内容和情节，为学生分配不同的角色，让学生扮演文中人物。角色分配通过布置场景、道具等方式，模拟文中描述的情景，帮助学生更好地理解和感受文本。情景再现学生根据角色和情景进行表演，展示对文本的理解和感受，同时锻炼表达和演绎能