高中信息技术粤教版选修3说课稿-2.3.1 域名与域名系统.docx

高中信息技术粤教版选修3说课稿-2.3.1域名与域名系统

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中信息技术粤教版选修3说课稿-2.3.1域名与域名系统

教学内容

本节课的教学内容为高中信息技术粤教版选修3第2章第3节第1部分——域名与域名系统。本节课将详细介绍域名的概念、域名系统的组成及作用，具体内容包括：

1.域名的定义及作用

2.域名系统的组成

3.域名解析的过程

4.域名系统的管理及安全策略

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维和创新意识。学生将培养对域名系统重要性的认识，提高信息检索与处理能力，发展计算思维以理解域名解析过程，同时通过探索域名系统的安全策略，激发创新意识，提高网络安全防护能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.域名与域名系统的概念和作用。

2.域名解析过程的理解。

难点：

1.域名解析的具体技术细节。

2.域名系统的安全策略。

解决办法：

1.对于域名与域名系统的概念和作用，通过实际案例讲解，如网址输入后的解析过程，让学生直观感受域名系统的重要性。

2.利用流程图或动画演示域名解析过程，帮助学生理解解析步骤，如DNS查询、递归查询和迭代查询等。

3.对于域名解析的技术细节，通过简化解释和实际操作演示，如使用网络调试工具观察解析过程，增强学生的理解。

4.针对域名系统的安全策略，通过案例分析，如DNS劫持、缓存投毒等安全问题，引导学生探讨并设计相应的防护措施，从而突破难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中信息技术粤教版选修3》教材。

2.辅助材料：准备域名系统工作原理的动画视频、域名结构示意图、DNS查询过程的示例网页。

3.实验器材：无线路由器、交换机、计算机（已安装网络调试工具），确保所有设备的网络连接正常。

4.教室布置：将学生分成若干小组，每组配备一套实验器材，并设置中央投影屏幕用于展示教学资源。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对域名与域名系统的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道什么是域名吗？它在我们的网络生活中有什么作用？”

-展示一些知名网站的域名，让学生初步感受域名在日常网络使用中的普遍性。

-简短介绍域名的定义、作用以及域名系统的重要性，为接下来的学习内容做铺垫。

2.域名基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解域名的概念、组成部分和域名系统的基本原理。

过程：

-讲解域名的定义，包括域名的基本结构，如顶级域名、二级域名等。

-介绍域名系统的组成部分，如DNS服务器、域名解析过程等。

-使用图表或示意图帮助学生理解域名系统的工作流程。

3.域名系统案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解域名系统的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的域名系统案例进行分析，如域名劫持、DNS缓存投毒等。

-详细介绍每个案例的背景、过程和后果，让学生全面了解域名系统的安全风险。

-引导学生思考这些案例对网络安全的影响，以及如何利用域名系统进行安全防护。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与域名系统相关的安全话题进行深入讨论。

-小组内讨论该话题的解决策略，如DNS安全配置、域名解析优化等。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对域名系统的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括话题的选择、讨论过程和最终结论。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调域名系统的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括域名的概念、域名系统的组成和案例分析等。

-强调域名系统在网络安全中的重要作用，鼓励学生在日常网络使用中注重域名安全。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于域名系统的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：学生能够准确理解域名的定义、作用以及域名系统的基本组成，掌握了域名解析的基本过程，包括递归查询和迭代查询等。

2.技能提升：学生在实践操作中学会了使用网络调试工具观察和解析域名查询过程，提高了网络故障排查的能力。

3.安全意识：学生通过案例分析，增强了网络安全意识，了解了域名系统的潜在风险，如域名劫持、DNS缓存投毒等，并掌握了基本的防护措施。

4.解决问题能力：学生在小组讨论中