Unit 4 Plants around us Part B Start to read Part C Reading time 第六课时（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit4PlantsaroundusPartBStarttoreadPartCReadingtime第六课时（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过Unit4PlantsaroundusPartBStarttoreadPartCReadingtime的学习，让学生能够在实际语境中运用所学词汇和句型，提高学生的阅读理解能力和表达能力。结合三年级学生的认知水平和语言能力，通过生动有趣的故事情境，激发学生对英语学习的兴趣，培养他们热爱大自然、关注生态环境的观念。同时，通过阅读活动的开展，训练学生的观察力、思维力和合作力，为学生的综合语言运用能力的提升奠定基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、思维品质和学习能力。语言能力方面，学生将能够理解并运用与植物相关的词汇和句型，提升听说读写综合运用能力。思维品质方面，通过阅读和分析故事内容，学生将培养观察、推理和批判性思维，学会从不同角度看待问题。学习能力方面，学生将学会使用学习策略，如通过上下文猜测词义，以及通过小组合作交流，提高自我学习和解决问题的能力。这些目标的实现将有助于学生形成积极的价值观，培养对自然环境的关注和保护意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了与Unit4Plantsaroundus相关的基本词汇，如tree,flower,leaf等，以及简单的描述植物特征的句型，如Itsabigtree.等。此外，学生们在之前的课程中已经接触过基本的阅读策略，如跟读、预测故事情节等。

2.三年级的学生对新鲜事物充满好奇，他们通常对生动的故事和互动性强的活动更感兴趣。学生在英语学习方面具备一定的听说能力，但阅读和写作能力尚在发展中。他们的学习风格多样，有的喜欢视觉辅助，有的偏好听觉输入，还有的通过实践操作学习效果更佳。

3.学生在阅读理解方面可能遇到的困难包括对生词的不熟悉、对长句子的理解困难以及无法准确把握故事的主旨大意。此外，由于三年级学生的注意力和持久力有限，长时间的阅读可能会使他们感到疲劳，影响学习效果。在表达和写作时，学生可能会遇到句型使用不当、拼写错误等挑战。

教学资源准备

1.教材：人教PEP版英语三年级上册，确保每位学生都有一份教材。

2.辅助材料：收集与植物相关的图片和视频，包括各种植物的图片和生长过程的视频，用于激发学生的兴趣和辅助教学。

3.教学工具：准备投影仪和电脑，以便展示多媒体资源。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品，如白板和记号笔，以便学生进行互动讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对植物的多样性及其重要性的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道我们周围有哪些植物吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同植物的图片或视频片段，让学生初步感受植物的多样性和美丽。

简短介绍植物的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.植物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解植物的基本概念、组成部分和生长原理。

过程：

讲解植物的定义，包括其主要组成元素或结构，如根、茎、叶等。

详细介绍植物的生长过程和光合作用等基本原理，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.植物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解植物的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的植物案例进行分析，如粮食作物、观赏植物等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解植物的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用植物学知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论植物的保护和可持续发展，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与植物相关的主题进行深入讨论，如植物保护、植物在生态系统中的作用等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对植物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调植物的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括植物的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调植物在现实生活或