4《公民的基本权利和义务第二课时公民的基本义务》（说课稿）-部编版道德与法治六年级上册.docx

4《公民的基本权利和义务第二课时公民的基本义务》（说课稿）-部编版道德与法治六年级上册

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《公民的基本权利和义务》第二课时《公民的基本义务》，部编版道德与法治六年级上册。本节课主要讲解公民的基本义务，包括遵守法律法规、爱护公共财产、遵守公共秩序、尊重社会公德等。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在之前的学习中已经了解了公民的基本权利，本节课将在此基础上引导学生认识到公民权利与义务的相互关系，教育学生要自觉履行公民的基本义务，树立正确的法治观念。此外，本节课内容与学生的生活实际紧密相连，有助于学生将所学知识应用于实际生活中，提高法治素养。

二、核心素养目标

1.法律意识：培养学生遵守法律、尊重法律、运用法律维护自身合法权益的意识。

2.社会责任：引导学生认识到作为公民应承担的社会责任，自觉履行公民义务。

3.道德观念：帮助学生树立正确的道德观念，尊重社会公德，维护社会和谐。

4.自主学习：激发学生主动学习法律知识，提高法治素养，形成自觉遵守法律的行动自觉。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解和掌握公民的基本义务，以及这些义务在维护社会秩序和促进社会和谐中的作用。具体包括：

-明确公民的基本义务内容，如遵守法律法规、爱护公共财产、遵守公共秩序、尊重社会公德等。

-理解公民义务与权利的相互关系，认识到权利与义务是相辅相成的。

-举例：讲解遵守法律法规的义务时，可以通过具体的案例来说明不遵守法律可能带来的后果，如交通违规可能导致的交通事故，以及遵守交通规则的重要性。

2.教学难点

本节课的教学难点在于帮助学生理解并内化公民义务的重要性，以及如何在日常生活中履行这些义务。具体包括：

-学生可能难以理解为什么某些行为是义务，而不是自由选择，例如为什么必须纳税而不是捐献。

-学生可能不清楚如何在实际生活中履行这些义务，例如如何爱护公共财产。

-举例：在讲解纳税的义务时，可以难点在于让学生理解纳税的意义和重要性。可以通过对比纳税和不纳税的后果来说明，比如纳税可以支持公共服务和设施的建设，而不纳税可能导致这些服务的减少。同时，可以通过角色扮演或情景模拟的方式，让学生模拟如何作为一个负责任的公民，在日常生活中履行纳税义务。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、打印资料（教材、讲义）

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：在线法律知识库、互动教学软件

-教学手段：案例分析法、小组讨论、角色扮演、情景模拟

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于公民履行义务的新闻报道，如公民自觉遵守交通规则的场景。

-提出问题：引导学生思考“为什么公民需要履行义务？”、“履行义务对个人和社会有什么意义？”

-学生讨论：鼓励学生分享自己的看法，教师总结并引出本节课的主题。

2.讲授新课（20分钟）

-讲解公民的基本义务：详细介绍公民的基本义务，包括遵守法律法规、爱护公共财产等，并举例说明。

-权利与义务的关系：通过图表或案例分析，展示权利与义务的相互关系，强调二者不可分割。

-案例分析：选取贴近学生生活的案例，如遵守校规、帮助他人等，引导学生理解义务的具体体现。

-师生互动：教师提问，学生回答，共同探讨如何在实际生活中履行义务。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在日常生活中履行公民义务，并分享讨论成果。

-角色扮演：学生扮演不同角色，模拟在特定情境下如何履行公民义务，如模拟纳税、遵守交通规则等。

-教师点评：教师对学生的讨论和角色扮演进行点评，指出亮点和需要改进的地方。

4.课堂提问与总结（5分钟）

-课堂提问：教师提问，检查学生对公民义务的理解程度。

-总结：教师总结本节课的主要内容，强调公民义务的重要性，并鼓励学生在生活中积极履行义务。

5.创新环节（5分钟）

-创意活动：设计一个“公民义务行动计划”，学生根据自己的理解，制定一个在家庭、学校或社区履行公民义务的计划。

-分享展示：学生分享自己的行动计划，其他学生提出建议或疑问，共同探讨如何更好地履行公民义务。

总用时：45分钟

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《中华人民共和国宪法》相关章节，了解国家法律对公民权利和义务的规定。

-《公民权利与义务》相关书籍，深入理解公民在现代社会中的角色和责任。

-《社会公德》相关文章，探讨公民如何在日常生活中体现社会责任感。

-《法治社会建设》相关报道，了解我国法治建设的最新进展和公民应如何参与。

2.课后自主学习和探究

-观看《法治在线》等法治教育节目，了解法律知识，增强法治意识。

-参与社区志愿服务活动，亲身体验履行公民义务