第7课 隋唐制度的变化与创新说课稿--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册.docx

第7课隋唐制度的变化与创新说课稿--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册

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设计思路

本课以“隋唐制度的变化与创新”为主题，通过分析隋唐时期政治、经济、文化等方面的制度变革，引导学生认识这一时期的历史特点。教学过程中，注重结合教材内容，引导学生自主探究，培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。

核心素养目标

培养学生通过史料分析，理解隋唐时期制度变革对国家发展的影响，提升历史解释能力；通过对比分析，认识历史发展的多样性，增强历史比较意识；通过探究学习，激发学生对历史学习的兴趣，培养独立思考和批判性思维的习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确隋唐时期制度变革的具体内容，如科举制度、三省六部制、均田制等。

-分析这些制度变革对当时社会经济发展和政治稳定的影响。

-举例说明科举制度如何促进了社会阶层的流动和人才的选拔。

2.教学难点

-理解隋唐制度变革的历史背景和深层原因。

-掌握不同制度之间的相互作用和影响。

-分析均田制与租庸调制的关系，以及它们在土地制度上的创新。

-通过史料分析，理解制度变革在历史进程中的作用和局限性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的统编版2019必修中外历史纲要上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的隋唐时期制度变革的图片、图表和视频，如科举考试的情景再现、三省六部制运作示意图等。

3.教学课件：制作包含关键信息点的PPT，辅助讲解和演示。

4.小组讨论材料：提供相关的历史文献和资料，供学生在小组讨论时使用。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“同学们，我们上节课学习了哪个朝代的历史？请回顾一下，这个朝代有哪些重要的历史事件？”

-引导学生回顾隋朝的历史，并引入唐朝，提出问题：“唐朝在历史上又有哪些重要的制度创新？”

-教师简要介绍唐朝的历史背景，引入本节课的主题：“第7课隋唐制度的变化与创新”。

2.讲授新知（20分钟）

-**隋唐时期政治制度的变革**

-讲解隋唐时期的政治制度，重点介绍三省六部制和科举制度。

-通过历史图片和图表展示三省六部制的组织结构和科举考试的过程。

-引导学生思考科举制度如何影响社会阶层流动和人才培养。

-**隋唐时期经济制度的变革**

-讲解均田制和租庸调制，通过实例说明这两种制度如何调整土地分配和税收制度。

-分析这两种制度对农业生产和社会稳定的影响。

-**隋唐时期文化制度的变革**

-讲解唐朝的文化政策，如开放的国际交流和繁荣的文化氛围。

-举例说明唐朝在书法、绘画、诗歌等方面的成就。

3.巩固练习（10分钟）

-**小组讨论**：将学生分成小组，讨论以下问题：

-隋唐制度变革的主要特点是什么？

-这些制度变革对当时的社会产生了哪些影响？

-**课堂问答**：教师随机提问，检查学生对本节课内容的掌握情况。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调隋唐时期制度变革的历史意义。

-鼓励学生在课后继续深入思考，将所学知识与实际生活相结合。

5.作业布置（5分钟）

-**书面作业**：要求学生撰写一篇关于隋唐时期制度变革的小论文，题目自拟。

-**课后阅读**：推荐学生阅读相关历史书籍或文章，拓宽知识面。

教学资源拓展

1.拓展资源

-隋唐时期的政治制度：可以查阅《隋书》、《唐书》等正史中的相关章节，了解三省六部制、科举制度的具体运作和影响。

-隋唐时期的经济制度：通过《通典》、《食货志》等史料，了解均田制和租庸调制的实施情况和效果。

-隋唐时期的文化成就：阅读《全唐诗》、《全唐文》等文献，了解唐朝在文学、艺术、科技等方面的成就。

-隋唐时期的国际关系：研究《大唐西域记》、《旧唐书》等书籍，了解唐朝与周边国家的交流与互动。

2.拓展建议

-**学生自主阅读**：鼓励学生阅读《资治通鉴》中关于隋唐时期的记载，通过历史原著感受历史的真实性和丰富性。

-**历史人物研究**：选择一位或几位隋唐时期的重要人物，如唐太宗、武则天、李白等，进行深入研究，撰写人物传记或研究论文。

-**历史事件分析**：选取隋唐时期的重要事件，如玄武门之变、安史之乱等，分析其历史背景、发展过程和影响。

-**历史地图制作**：利用历史地图，展示隋唐时期的疆域范围、交通路线、行政区划等，增强学生对空间概念的理解。

-**历史影视作品观看**：推荐观看与隋唐时期相关的历史影视作品，如《贞观长歌》、《武媚娘传奇》等，通过艺术形式加深对历史的认识。

-**历史辩论活动**：组织学生进行历史辩论，如“唐朝的科举制度是利是弊”，通过辩论活动提升学生的历史思维能力和表达能力