精品解析：北京市第六十六中学2023-2024学年高二下学期6月月考质量检测数学试题（解析版）.docxVIP

北京市第六十六中学2023—2024学年第二学期月考质量检测

高二数学

试卷说明：

1．本试卷共三道大题，共6页.

2．卷面满分120分，考试时间90分钟.

3．试题答案一律在答题纸上作答，在试卷上作答无效.

一、选择题（每小题4分，共40分）

1.函数

在

处的瞬时变化率为（

）

A.2

B.

C.

D.1

【答案】B

【解析】

【分析】

函数在某点处的瞬时变化率即为函数在改点的导数值，求导得解

【详解】

，

所以函数

在

处的瞬时变化率为

故选：B

【点睛】本题考查函数在某点处的导数值，属于基础题.

2.若、

、

成等差数列，则（

）

A.

B.

C.

D.

【答案】A

【解析】

【分析】利用等差中项的性质可求得的值.

【详解】因为、

故选：A.

、

成等差数列，则

.

3.已知直线

是曲线

的切线，则切点坐标为（

）

A.

B.

C.

D.

第1页/共13页

【答案】A

【解析】

【分析】设切点坐标为

【详解】设切点坐标为

，利用导数的几何意义求出切线方程，对比系数即可求出切点坐标.

，因为

，所以在点

处切线斜率为，

所以曲线

即

在点

处的切线方程为

，

，所以

，解得

，

所以切点为

.

故选：A

4.已知某一离散型随机变量的分布列，且

，则的值为（

）

4

9

A.5

B.6

C.7

D.8

【答案】B

【解析】

【分析】根据分布列的性质及期望公式得到方程组，解得即可.

【详解】依题意可得

，解得

.

故选：B

5.已知函数

为

的导函数，则（

）

A.

C.

B.

D.

【答案】C

【解析】

【分析】根据导数的运算法则以及基本初等函数的求导公式，即可得答案.

第2页/共13页

【详解】由

故选：C

可得，

，

6.等差数列

中，设前项和为

B.85

，

，则

等于（

）

A.80

C.90

D.95

【答案】B

【解析】

【分析】由等差数列的前项和公式和等差中项的性质计算即可.

【详解】由题意可得

，

故选：B.

7.某人射击一次击中目标的概率是，经过3次射击，此人恰有2次击中目标的概率为（

）

A.

B.

C.

D.

【答案】B

【解析】

【分析】根据独立重复试验的概率公式即可求解.

【详解】由题意可得：此人恰有2次击中目标的概率为：

.

故选：B.

8.记为等比数列

的前n项和.若

，

，则

C.9

（

）

A.7

B.8

D.10

【答案】A

【解析】

【分析】根据题目条件可得

【详解】∵为等比数列

，

，

成等比数列，从而求出

，

，进一步求出答案.

的前n项和，

成等比数列

∴

∴

，

，

，

第3页/共13页

∴

，

∴

.

故选：A.

9.函数

的导函数

的图象如图所示，则函数

的图象可能是（

）

A.

C.

B.

D.

【答案】D

【解析】

【详解】原函数先减再增，再减再增，且

【名师点睛】本题主要考查导数图象与原函数图象的关系：若导函数图象与轴的交点为，且图象在

侧附近连续分布于轴上下方，则为原函数单调性的拐点，运用导数知识来讨论函数单调性时，由导函数

的正负，得出原函数的单调区间．

10.已知等比数列的公比为q，则“

位于增区间内，因此选D．

两

”是“

B.必要不充分条件

D.既不充分也不必要条件

为递减数列”的（

）

A.充分不必要条件

C.充要条件

【答案】D

【解析】

【分析】举例即可说明，充分条件性以及必要条件均不成立，即可得出答案.

第4页/共13页

【详解】取

故由“

，

，此时数列前几项为

，显然该数列不是递减数列，

”不能推出“

，

为递减数列”；

取数列

显然有

，即

，

所以，

为递减数列，但

，

故由“

为递减数列”也不能推出“

”．

故“

”是“为递减数列”的既不充分也不必要条件．

故选：D．

二、填空题（本题共4小题，每小题5分，共20分）

11.在等比数列

中，

，则

________．

【答案】

【解析】

##

【分析】根据题意，设等比数列{an}的公比为，由于

，求出的值，由此计算可得答案．

【详解】根据题意，设等比数列

的公比为，

若

，则

＝

．

，

又

，解可得

故答案为：

．

12.为了解学生的体能情况，抽取某学校一、二年级部分学生进行跳绳测试，将所得的数据整理后画出频率

分布直方图（如图），设一年级跳绳次数为

”或“”）

，二年级跳绳次数为

，则

______

．（填

“

第5页/共13页

【答案】

【解析】

【分析】根据两个年级的跳绳次数的集中程度判断.

【详解】由两个年级的跳绳次数的频率分布直方图可知，一年级的跳绳次数相对比较集中，二年级的跳绳

次数相对比较分