第5.3课 《人皆有不忍人之心》说课稿-2024-2025学年高二语文上学期同步教学说课稿+说课稿（选择性必修上册）.docx

第5.3课《人皆有不忍人之心》说课稿-2024-2025学年高二语文上学期同步教学说课稿+说课稿（选择性必修上册）

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设计意图

本节课以《人皆有不忍人之心》为切入点，旨在引导学生深入理解孟子“性善论”的核心观点，培养学生思辨能力和文言文阅读理解能力。通过分析孟子对“不忍人之心”的阐述，引导学生关注社会现实，树立正确的价值观。同时，结合文本，引导学生学习文言文阅读技巧，提高文言文阅读水平。

核心素养目标

1.培养学生理解孟子“性善论”的哲学思想，提升学生的思辨能力和文化理解力。

2.通过分析孟子对“不忍人之心”的论述，引导学生关注道德伦理，增强学生的道德修养和人文素养。

3.提高学生阅读文言文的能力，尤其是对孟子思想的把握，增强学生语言文字运用能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课前，已经学习了高中阶段的文言文阅读方法，对孟子的一些基本观点有所了解，具备一定的文言文词汇积累和语法知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对哲学思想有较高的兴趣，喜欢通过文本探究不同的观点和价值观。学生在学习能力上表现出较强的自主学习能力，善于思考和分析问题。学习风格上，部分学生可能更倾向于逻辑推理，而另一部分学生则更偏好感性体验和情感投入。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解孟子“性善论”的深刻内涵时可能会遇到困难，尤其是对“不忍人之心”这一概念的理解。此外，文言文的阅读理解对于一些学生来说是一个挑战，特别是对于那些对文言文语感不强或者词汇量不足的学生。此外，学生在分析孟子思想与社会现实的关联时，可能面临如何将理论与实践相结合的难题。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合讨论法，引导学生逐步深入理解孟子的“性善论”。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演孟子或其他角色，通过角色体验来感受“不忍人之心”的含义。

3.利用多媒体展示孟子生活的历史背景和文献资料，增强学生的文化感知。

4.引入时事案例，让学生分析孟子思想在当代社会的应用，提高学生的实际应用能力。

教学过程

一、导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一幅描绘古代仁人志士行善积德的图片，引导学生思考“仁爱”在古代社会的意义，从而引出孟子“性善论”的主题。

回顾旧知：简要回顾孟子生平及其主要思想，让学生对孟子有初步的认识。

二、新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细讲解孟子“性善论”的核心观点，包括“不忍人之心”、“四端”等概念，以及孟子如何论证人的本性本善。

举例说明：通过孟子的经典故事，如“梁惠王问政”、“齐宣王问孝”等，帮助学生理解孟子思想的具体应用。

互动探究：组织学生分组讨论，针对孟子“性善论”的内涵和现实意义展开讨论，鼓励学生提出自己的观点。

三、巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生以小组为单位，编写一段关于“不忍人之心”在现实生活中应用的情景剧，并进行表演。

教师指导：对学生的表演进行点评，引导学生关注角色之间的互动和情感表达，深化对孟子思想的理解。

四、课堂总结（约5分钟）

总结本节课的学习内容，强调孟子“性善论”的重要性和现实意义，鼓励学生在日常生活中践行仁爱之心。

五、作业布置（约5分钟）

1.阅读教材中关于孟子“性善论”的相关章节，深入思考孟子思想在当代社会的价值。

2.撰写一篇关于“不忍人之心”在现实生活中应用的短文，字数不限。

3.收集身边体现仁爱之心的案例，下节课与同学们分享。

六、拓展活动（约10分钟）

1.组织学生观看与孟子思想相关的纪录片或影视作品，加深对孟子及其思想的认识。

2.邀请相关领域的专家或学者来校进行讲座，让学生更深入地了解孟子“性善论”的内涵。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《孟子·公孙丑章句上·第六节》：通过阅读原文，学生可以更深入地理解孟子关于“性善论”的论述。

-《孟子·梁惠王章句上·第一节》：了解孟子在“仁政”思想上的具体论述，以及如何将其应用于治国理政。

-《孟子·滕文公章句上·第一节》：探讨孟子关于“天命”和“仁政”的关系，以及个人在社会中的作用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关书籍或文献，了解孟子思想的历史背景和哲学影响。

-鼓励学生撰写读书笔记或心得体会，分享自己对孟子“性善论”的理解和感悟。

-组织学生开展小组讨论，针对孟子思想中的某一观点或案例进行深入分析，培养学生的批判性思维。

-布置探究性作业，要求学生结合自身经历，思考孟子思想在当代社会的实际应用，如如何在实际生活中体现“不忍人之心”。

-引导学生关注社会热点问题，运用孟子思想进行分析和评论，提高学生的社会参与能力和责任感。

3.设计实践性活动：

-组织学生参观博物