Unit 5 There is a big bed Part A Lets spell（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册.docx

Unit5ThereisabigbedPartALetsspell（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit5ThereisabigbedPartALetsspell

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2024-2025学年第一学期

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕人教PEP版英语五年级上册第五单元PartA部分的内容展开，通过学习单词拼写规则，帮助学生掌握字母组合“ai”的发音规律，提高学生的英语拼写能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够正确拼读并拼写含有字母组合“ai”的单词，提高语音和书写能力。

2.文化意识：通过学习单词及相关句型，学生能够了解和感受英语国家的文化背景，增强跨文化交际意识。

3.学习能力：培养学生通过观察、模仿和实践，自主学习英语单词和发音规则的能力。

4.思维品质：鼓励学生在课堂上积极思考，通过比较、分析和归纳，发现并掌握字母组合“ai”的发音规律。

学情分析

本节课的授课对象是五年级的学生，他们在知识、能力和素质方面具有一定的英语基础。在知识方面，学生已经学习了英语字母表，能够拼读简单的单词；在能力方面，学生具备一定的听说读写能力，能够进行简单的日常交流；在素质方面，学生对英语学习有浓厚的兴趣，积极参与课堂活动。

然而，由于学生的个体差异，他们在学习过程中存在一定的问题。在知识方面，部分学生对字母组合的发音规律掌握不够熟练；在能力方面，部分学生在单词拼写方面存在困难；在素质方面，学生的注意力有时难以集中，课堂纪律有待提高。

此外，学生在行为习惯方面也表现出一定的问题。部分学生在学习英语时，依赖性强，缺乏自主学习能力；在课堂互动中，部分学生过于内向，不敢大胆发言，影响了课堂氛围。针对这些问题，本节课将注重培养学生的自主学习能力，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、音响系统

2.软件资源：人教PEP版英语五年级上册教材、PPT教学课件

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：在线英语学习资源、单词拼写游戏应用

5.教学手段：互动式教学、情景模拟、小组讨论

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示一张有趣的房间图片，引导学生观察并描述图片中的物品。

-邀请学生用英文表达图片中的物品，如Thereisabed/Therearesomebooks.

-提问：Howdoyouspellbed?引导学生注意到字母组合ai的存在，为新课学习做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-使用PPT展示本节课要学习的单词，如maid,said,paid,laid等，并标注字母组合ai。

-发音示范，让学生跟读，并引导他们发现ai的发音规律。

-通过例句让学生理解单词的含义，并练习正确的拼写。

-分组练习，每组选择一个单词，用该单词造句，并进行小组内互评。

3.巩固练习（10分钟）

-进行单词拼写比赛，看谁能在规定时间内正确拼写最多的ai组合单词。

-使用在线英语学习资源，让学生在电脑上完成单词拼写练习。

-选择几个学生上台，随机给出一个ai组合的单词，让学生快速说出其拼写。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课学习的单词和字母组合ai的发音规律。

-邀请学生分享他们在课堂上的学习心得和遇到的问题。

-强调自主学习的重要性，鼓励学生在课后继续练习。

5.作业布置（5分钟）

-布置拼写练习作业，要求学生在家完成10个ai组合的单词拼写。

-鼓励学生尝试用这些单词编写小故事，并在下节课与同学分享。

-提醒学生复习本节课的内容，并准备下节课的讨论话题。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-英语儿歌：选取含有字母组合“ai”发音的英语儿歌，如Thewheelsonthebus等，通过歌曲的方式巩固发音。

-英语绘本：推荐一些含有“ai”字母组合单词的英语绘本，如TheCatintheHat等，让学生在阅读中提高语音和词汇水平。

-英语动画：选择一些英语动画片，如DoratheExplorer等，让学生在观看中自然接触和模仿正确的发音。

-英语学习软件：推荐使用英语学习软件，如“HelloEnglish”或“RosettaStone”，提供更多发音练习和单词拼写练习。

2.拓展建议：

-让学生在家观看英语儿歌视频，模仿并练习歌曲中的发音，增强语音感知能力。

-鼓励学生阅读英语