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9这些是大家的（说课稿）-2024-2025学年统编版道德与法治二年级上册

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备课成员

教学内容

9这些是大家的（说课稿）-2024-2025学年统编版道德与法治二年级上册

本节课主要围绕“这些是大家的”这一主题，旨在培养学生的公共道德观念和团队意识。内容主要包括：认识公共财产、尊重公共财产、保护公共财产、共享公共财产。通过学习，让学生了解公共财产的概念和重要性，学会正确使用和维护公共财产，培养学生的公共道德意识和责任感。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，具体目标包括：1.提升学生的社会责任感，认识到公共财产的重要性，学会尊重和爱护公共资源。2.增强学生的法治意识，了解公共财产的保护法律法规，形成正确的价值观。3.培养学生的合作意识和集体荣誉感，通过共同维护公共财产，体验团队合作的力量。4.锻炼学生的实践能力，通过参与公共财产保护活动，提升解决问题的实际能力。

学情分析

二年级的学生正处于身心发展的关键时期，他们的认知水平、情感态度和行为习惯都在逐步形成。在知识方面，学生对公共财产的概念可能较为模糊，对公共财产的认识主要来源于日常生活中的观察和体验。在能力方面，学生的观察力、分析问题和解决问题的能力尚在培养之中，需要教师引导和启发。

从素质角度来看，二年级学生具有较强的好奇心和求知欲，但自我控制能力和自律意识相对较弱，容易受到外界环境的影响。在行为习惯上，部分学生可能存在随意使用公共设施、不尊重他人财产的现象，这与他们对公共财产的认识和保护意识不足有关。

这些学情特点对课程学习产生了以下影响：首先，教学中需要通过具体实例和生动故事，帮助学生建立对公共财产的正确认识。其次，教师应注重培养学生的观察力和分析能力，通过互动讨论和实践活动，让学生在实践中理解公共财产保护的重要性。再次，教师需关注学生的情感态度，通过正面引导和榜样示范，激发学生爱护公共财产的情感。最后，针对学生行为习惯的问题，教师应结合实际情境，设计相应的教学活动，引导学生养成良好的行为习惯，为将来成为具有社会责任感的公民打下基础。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（公共设施模型、图片卡片等）

-课程平台：班级微信群、学校教育平台

-信息化资源：网络图片、视频资料、互动学习软件

-教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、实地观察

教学过程

一、导入新课

1.老师站在教室前方，微笑着对同学们说：“同学们，今天我们要学习的是《这些是大家的》这一课。你们知道什么是公共财产吗？请你们先来谈谈自己对这些公共财产的认识。”

2.学生们纷纷举手发言，老师认真倾听并给予肯定和补充。

二、新课讲授

1.老师板书课题：“这些是大家的”，引导学生思考：什么是公共财产？公共财产有哪些？

2.老师结合教材内容，讲解公共财产的定义、种类和重要性。例如，公共财产包括公园、道路、桥梁、学校等，这些财产属于全体人民，需要我们共同爱护。

3.老师通过图片、视频等形式展示公共财产的实例，让学生直观感受公共财产的价值。

4.老师引导学生思考：我们应该如何爱护公共财产？可以从以下几个方面来讨论：

a.尊重公共财产：不随意损坏、占用公共设施，不乱扔垃圾。

b.保护公共财产：发现公共设施损坏时，及时报告相关部门。

c.共享公共财产：合理使用公共设施，让更多的人受益。

5.老师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己生活中爱护公共财产的经历。

6.各小组汇报讨论成果，老师给予点评和总结。

7.老师引导学生思考：公共财产的保护需要我们每个人的共同努力，那么我们如何从自身做起，为保护公共财产贡献自己的力量呢？

8.学生们积极发言，提出自己的看法，如：节约用水、用电，不乱扔垃圾，不随意践踏草地等。

三、实践活动

1.老师组织学生进行“我为公共财产献爱心”实践活动，让学生在实际行动中感受保护公共财产的重要性。

2.学生们分组行动，分别负责校园内的公共设施、环境等方面的巡查和清洁工作。

3.在实践过程中，老师巡回指导，关注学生的表现，及时给予鼓励和指导。

四、总结与反思

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，强调公共财产的保护对我们的生活的重要性。

2.学生们分享自己在实践活动中的收获和体会。

3.老师总结本节课的学习成果，鼓励学生们在日常生活中践行爱护公共财产的理念。

4.老师布置课后作业，让学生观察并记录身边爱护公共财产的典型事例，下节课分享。

五、拓展延伸

1.老师引导学生思考：除了公共财产，还有哪些需要我们共同维护的事物？如：自然环境、社会秩序等。

2.学生们积极参与讨论