9 生活离不开他们2023-2024学年四年级下册道德与法治同步说课稿（统编版）.docxVIP

9生活离不开他们2023-2024学年四年级下册道德与法治同步说课稿（统编版）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《9生活离不开他们》

2.教学年级和班级：2023-2024学年四年级（下册）

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将通过生动的实例和互动讨论，让学生认识到生活中不同职业的重要性，理解每个职业对社会的贡献，培养尊重劳动者、珍惜劳动成果的良好品质。课程内容与统编版四年级下册《道德与法治》教材紧密关联，旨在提高学生的道德素养和法治意识。

核心素养目标

1.让学生通过探究不同职业的特点和价值，提升社会认知能力，理解社会分工与合作的必要性。

2.培养学生尊重劳动、热爱劳动的情感，强化劳动最光荣的价值观念。

3.引导学生认识遵守法律法规、履行社会责任的重要性，增强法治意识和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解不同职业的重要性：通过实例讲解，如医生、教师、清洁工等职业在社会中的作用，让学生认识到每个职业的独特价值，这是本节课的核心内容。例如，医生负责救治病人，教师传授知识，清洁工保持环境整洁，这些职业都是社会正常运转不可或缺的。

-培养尊重劳动的意识：强调劳动不分贵贱，每种职业都值得尊重。通过讨论和分享，让学生明白每个劳动者都应该得到尊重和报酬，这是法治社会的基本原则。

2.教学难点

-认识到职业平等的重要性：难点在于学生可能受到社会偏见的影响，认为某些职业比其他职业更重要。例如，可能会认为医生和教师比清洁工更重要。教学中要引导学生理解，每个职业都有其独特的社会贡献，没有哪个职业是低人一等的。

-掌握法律法规对劳动权益的保护：难点在于学生可能对法律法规的理解不够深入，不知道如何保护自己的劳动权益。教学中可以通过案例分析，如劳动法对工人的保护措施，让学生理解法律法规的实际应用，并培养他们遵守法律的意识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-统编版四年级下册《道德与法治》教材

-教学PPT

-视频资料（关于不同职业的工作情景）

-劳动法相关法律文本摘要

-职业角色扮演道具

-白板和markers

-学生作业纸

-互动讨论引导问题清单

-教学评价表

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体播放一段关于不同职业人们工作的视频，如医生救死扶伤、教师授课、清洁工打扫卫生等场景。

-提问学生：“你们看到了哪些职业？这些职业有什么作用？”

-引导学生思考并分享他们对不同职业的认识和感受。

2.讲授新知（20分钟）

-介绍本节课的主题《9生活离不开他们》，讲解每个职业的重要性和社会贡献。

-通过PPT展示不同职业的工作内容和特点，如医生、教师、警察、消防员、清洁工等。

-举例说明每个职业在社会中的具体作用，如医生如何救治病人，教师如何传授知识。

-强调尊重劳动、平等对待每个职业的价值观念。

-讲解法律法规对劳动者的保护，如劳动法规定的工资、工时、休假等权益。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：每个小组选择一个职业，讨论这个职业的重要性以及如何尊重这个职业的劳动者。

-每个小组汇报讨论成果，其他小组进行补充或提问。

-教师总结讨论内容，强调尊重劳动的重要性。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调每个职业的价值和重要性。

-提问学生：“你们学到了什么？如何尊重劳动者？”

-引导学生认识到劳动最光荣，每个人都要珍惜自己的工作。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：让学生写一篇短文，描述自己最尊敬的一个职业，并说明原因。

-提醒学生下周上课时分享他们的作业成果。

教学资源拓展

1.拓展资源

-《各行各业的故事》：收集不同职业的人物故事，展现他们如何通过自己的工作为社会做出贡献。

-《劳动法及相关法律》：提供劳动法的全文或摘要，以及相关的法律法规，帮助学生更深入地了解劳动者的权益保护。

-《职业体验活动》：组织学生参与模拟职业体验活动，如模拟医生、教师、科学家等角色，亲身体验不同职业的工作内容。

-《劳动节特辑》：收集劳动节相关的文章、视频资料，让学生了解劳动节的历史背景和意义。

-《职业发展指南》：提供关于不同职业发展路径、所需技能和素质的资料，帮助学生规划未来的职业方向。

-《社会公益广告》：播放关于尊重劳动、珍惜劳动成果的公益广告，强化学生的道德观念。

2.拓展建议

-阅读延伸：鼓励学生在课后阅读《各行各业的故事》，通过真实的人物故事，让学生更深刻地理解不同职业的价值。

-法律知识学习：指导学生阅读《劳动法及相关法律》，了解法律法规对劳动者的保护措施，提