Unit 3 Computers Writing 说课稿2024-2025学年沪教牛津版（广州深圳沈阳通用）八年级英语上册.docx

Unit3ComputersWriting说课稿2024-2025学年沪教牛津版（广州深圳沈阳通用）八年级英语上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit3ComputersWriting

2.教学年级和班级：2024-2025学年沪教牛津版（广州深圳沈阳通用）八年级英语上册，八年级1班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit3ComputersWriting，学生将能够熟练运用本单元所学的词汇和句型，描述电脑的基本功能和自己的喜好，提高用英语进行交流的能力。同时，通过了解不同国家的电脑文化，增强跨文化交际意识。在思维品质方面，鼓励学生通过讨论和思考，提出自己的观点，培养创新思维和批判性思维。学习能力方面，通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学生的自主学习能力和团队合作精神。

学情分析

本节课面向的是2024-2025学年沪教牛津版八年级的学生。在知识层面，学生已经掌握了基本的英语语法结构和一定量的词汇，能够进行简单的英语交流。然而，在描述复杂事物和表达个人观点方面，学生的语言运用能力尚显不足。

在能力方面，学生的听说读写能力发展不均衡，部分学生可能在阅读和写作方面相对较弱，而听说能力较好。此外，学生的自主学习能力和批判性思维能力有待提高。

在素质方面，学生对于新知识充满好奇心，但可能缺乏持久的学习动力。他们的合作意识和团队协作能力有待加强，同时在面对困难和挑战时，部分学生可能表现出较低的挫折承受能力。

在行为习惯方面，学生可能存在一些不利于英语学习的行为，如注意力不集中、作业完成质量不高、缺乏复习习惯等。这些习惯可能会影响他们对本节课内容的吸收和理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备沪教牛津版八年级英语上册教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与Unit3ComputersWriting相关的多媒体资源，包括电脑图片、功能介绍视频以及相关文本材料，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.教室布置：根据教学需求，提前布置教室，设置分组讨论区，以便于学生进行小组合作和交流。

教学过程

1.导入新课

Goodmorning,everyone.TodaywearegoingtolearnUnit3ComputersWriting.Beforewestart,letstalkaboutsomethinginteresting.Whocantellmewhattheythinkaboutcomputers?(让学生自由发言，谈论对电脑的看法和经历)

(教师总结学生的发言，引出本节课的主题)

2.课文主旨内容探究

①预读课文

Pleaseopenyourbookstopage36andtakealookatthetitleofthepassage.ItsaysComputersinOurLife.Now,letsreadthepassagesilentlyandtrytounderstandthemainidea.(学生默读课文)

②提问与讨论

Now,letsdiscusssomequestionsaboutthepassage.

-Whatdoesthepassagemainlytalkabout?(学生回答：电脑在我们生活中的作用和影响)

-Canyoufindsomeexamplesfromthepassagethatshowhowcomputershavechangedourlives?(学生举例说明电脑如何改变生活)

(教师根据学生的回答，总结电脑在我们生活中的重要性)

3.课文细节内容分析

①词汇学习

Lookatthenewwordsontheblackboard.Letslearnthemtogether.(教师领读新单词，学生跟读，并解释单词含义)

-computer:amachinethatcanbeusedtodomanythings,suchaswriting,playinggames,andfindinginformationontheinternet.

-internet:anetworkt