第六章 体验人工智能作诗 说课稿 2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修1.docx

第六章体验人工智能作诗说课稿2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第六章体验人工智能作诗说课稿2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修1

设计思路

本节课以粤教版高中信息技术必修1中的“第六章体验人工智能作诗”为内容，旨在让学生了解人工智能在诗歌创作中的应用。设计思路为：首先，通过实例导入，激发学生兴趣；其次，引导学生学习人工智能作诗的原理，了解诗歌创作的特点；然后，结合课本内容，让学生亲手操作，体验人工智能作诗的乐趣；最后，总结归纳，提升学生对人工智能在文学创作领域的认识。

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，认识到人工智能技术在文学创作中的潜力。

2.提升学生的计算思维，通过操作体验理解算法在诗歌生成中的作用。

3.增强学生的创新实践能力，鼓励学生尝试个性化创作，激发创作潜能。

4.培养学生的文化理解与传承意识，通过人工智能体验，感受传统诗歌的魅力。

学情分析

本节课针对的是高中一年级学生，他们对信息技术课程充满好奇，对新兴技术如人工智能有较高的兴趣。然而，由于信息技术课程的实践性较强，部分学生在操作技能上可能存在差异。以下是具体分析：

1.知识基础：学生在初中阶段已经接触过信息技术的基本概念，对计算机操作有一定的了解，但具体到人工智能领域的知识相对较少。

2.能力水平：学生在信息技术操作能力上参差不齐，部分学生能够熟练使用电脑和软件，而部分学生则可能对一些基础操作不够熟悉。

3.素质特点：学生普遍具备良好的学习态度，但自主学习能力有待提高。在课堂中，学生的参与度较高，但部分学生在面对挑战时可能会表现出一定的退缩心理。

4.行为习惯：学生在课堂纪律上总体良好，但在小组合作学习中，部分学生可能存在依赖他人、缺乏独立思考的现象。

5.课程学习影响：由于人工智能作诗这一主题较为新颖，学生对此充满兴趣，有助于提高他们的学习积极性。然而，由于学生操作技能和知识储备的差异，可能导致课堂参与度不均衡，需要教师给予适当的指导和帮助。

教学资源

-软硬件资源：计算机实验室、人工智能作诗软件、投影仪、音响设备

-课程平台：学校信息化教学平台、粤教版高中信息技术必修1配套教学资源库

-信息化资源：人工智能作诗的相关案例、操作教程视频、在线学习平台

-教学手段：多媒体课件、互动教学软件、小组合作学习工具

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示古代著名诗词作品，引导学生思考诗歌的魅力和创作过程。

-提问：诗歌是如何创作的？人工智能在文学创作中能发挥怎样的作用？

-引出课题：体验人工智能作诗。

2.讲授新知（20分钟）

-介绍人工智能作诗的基本原理，包括自然语言处理、机器学习等。

-通过实例展示人工智能作诗的案例，让学生了解其创作过程。

-讲解人工智能作诗软件的操作步骤，包括输入主题、风格选择、生成诗歌等。

-引导学生思考人工智能作诗与传统诗歌创作的异同。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，每组选择一个主题，利用人工智能作诗软件进行创作。

-教师巡视指导，帮助学生解决操作上的问题。

-学生展示自己的作品，教师点评并给予鼓励。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调人工智能在诗歌创作中的应用和影响。

-引导学生思考：人工智能是否能够完全取代人类的诗歌创作？

-鼓励学生在课后继续探索人工智能在文学领域的应用。

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，尝试使用不同的主题和风格进行人工智能作诗练习。

-收集整理自己创作的人工智能诗歌，准备下节课进行分享和交流。

-预习下一节课的内容，了解人工智能在绘画领域的应用。

知识点梳理

1.人工智能作诗的基本原理

-自然语言处理：介绍自然语言处理的基本概念，包括分词、词性标注、句法分析等。

-机器学习：讲解机器学习在人工智能作诗中的应用，如神经网络、深度学习等。

-诗歌生成模型：介绍常见的诗歌生成模型，如循环神经网络（RNN）、长短期记忆网络（LSTM）等。

2.人工智能作诗软件的操作步骤

-输入主题：指导学生如何输入诗歌创作的主题，以及如何选择合适的主题。

-风格选择：介绍不同风格的诗歌特点，如古典、现代、抒情、叙事等，并指导学生如何根据需求选择风格。

-生成诗歌：讲解人工智能作诗软件的生成过程，包括诗句生成、韵律调整、内容优化等。

3.人工智能作诗与传统诗歌创作的异同

-创作方式：比较人工智能作诗与传统诗歌创作的创作方式，如灵感来源、创作过程等。

-诗歌风格：分析人工智能作诗与传统诗歌在风格上的差异，如韵律、意境、情感表