高中信息技术说课稿：微型计算机的输入 输入设备2.docx

高中信息技术说课稿：微型计算机的输入输入设备2

授课内容

授课时数

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授课人数

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授课时间

设计思路

本节课以“微型计算机的输入输入设备2”为主题，紧密围绕高中信息技术课程标准，结合教材内容，设计了一系列实践性、探究性的教学活动。通过引导学生动手操作，培养学生的动手能力和创新思维，使学生在轻松愉快的氛围中掌握微型计算机输入设备的相关知识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。学生将通过学习微型计算机输入设备的工作原理，提升对信息技术发展的敏感度；通过实践操作，锻炼计算思维和问题解决能力；同时，通过设计创新性的输入设备使用方案，培养学生的数字化学习与创新精神。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点讲解微型计算机输入设备的工作原理，包括键盘、鼠标、扫描仪等设备的基本结构、工作方式和数据传输过程。

-通过实际操作，让学生掌握不同输入设备的正确使用方法，如键盘的指法练习、鼠标的移动和点击操作等。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：输入设备的原理理解。例如，学生可能难以理解扫描仪如何将纸质文档转换为数字信号。

-难点二：输入设备的操作技巧。例如，学生在使用键盘进行指法输入时，可能难以快速准确地进行盲打。

-难点三：输入设备的选择与应用。例如，学生可能难以根据不同的需求选择合适的输入设备，以及如何优化设备的使用效率。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合实际操作，讲解输入设备的工作原理，使学生理解核心概念。

2.讨论法：引导学生分组讨论不同输入设备的优缺点，培养分析和解决问题的能力。

3.实验法：通过动手实践，让学生亲身体验输入设备的使用，加深对知识的理解。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示输入设备的图片和视频，直观展示设备的工作过程。

2.教学软件：运用模拟软件，让学生在虚拟环境中练习输入设备的操作，提高实践技能。

3.网络资源：引入网络资料，拓展学生的知识面，激发学习兴趣。

教学过程

【导入】

同学们，今天我们来学习微型计算机的输入设备，也就是我们日常所说的输入设备2。在我们使用电脑的过程中，输入设备起着至关重要的作用。那么，你们能说出我们常用的输入设备有哪些吗？（学生回答）很好，接下来我们就来详细了解一下这些输入设备的工作原理和使用方法。

【新课导入】

一、微型计算机输入设备概述

1.教师讲解：首先，我们来了解一下微型计算机输入设备的基本概念和分类。微型计算机输入设备主要包括键盘、鼠标、扫描仪、摄像头等。这些设备将外部信息输入到计算机中，为计算机提供数据和指令。

2.学生活动：请同学们思考一下，这些输入设备是如何将外部信息转换成计算机可以识别的数据的？

【探究活动一：键盘的使用】

1.教师讲解：接下来，我们来学习键盘的使用。键盘是计算机最基本的输入设备之一，它通过按键来输入字符、符号和指令。

2.学生活动：请同学们跟我一起练习指法输入，注意正确的按键姿势和手指分工。

3.教师示范：展示正确的指法输入方法，并强调盲打的重要性。

4.学生练习：在教师的指导下，学生进行指法输入练习，教师巡回指导，纠正错误。

【探究活动二：鼠标的使用】

1.教师讲解：鼠标是一种常用的输入设备，它通过移动来控制光标的位置，实现各种操作。

2.学生活动：请同学们尝试使用鼠标进行简单的操作，如点击、拖动等。

3.教师示范：展示鼠标的常用操作方法，如点击、双击、右键点击等。

4.学生练习：在教师的指导下，学生进行鼠标操作练习，教师巡回指导，纠正错误。

【探究活动三：扫描仪的使用】

1.教师讲解：扫描仪是一种将纸质文档转换为数字信号的输入设备。

2.学生活动：请同学们观察扫描仪的外观和结构，思考它是如何工作的。

3.教师示范：展示扫描仪的使用方法，包括放置文档、调整扫描参数、扫描等。

4.学生练习：在教师的指导下，学生进行扫描仪操作练习，教师巡回指导，纠正错误。

【总结与拓展】

1.教师总结：今天我们学习了微型计算机的输入设备，包括键盘、鼠标、扫描仪等。这些设备在计算机应用中起着至关重要的作用。

2.学生活动：请同学们谈谈自己在学习过程中的收获和体会。

3.教师拓展：除了今天学习的这些输入设备，还有许多其他的输入设备，如摄像头、麦克风等。请同学们课后查阅资料，了解这些设备的使用方法和应用场景。

【作业布置】

1.请同学们课后练习指法输入，提高输入速度和准确性。

2.请同学们尝试使用扫描仪扫描一份文档，并保存为电子版。

3.请同学们查阅资料，了解其他输入设备的使用方法和