Unit 6 Sunshine for All reading 说课稿 2024-2025学年牛津译林版八年级英语下册.docx

Unit6SunshineforAllreading说课稿2024-2025学年牛津译林版八年级英语下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit6SunshineforAllreading

2.教学年级和班级：2024-2025学年牛津译林版八年级英语下册

3.授课时间：[具体日期]

4.教学时数：1课时

本节课旨在通过阅读Unit6中的文章“SunshineforAll”，帮助学生理解文章内容，掌握文章结构，培养阅读理解能力和语言表达能力。通过课堂活动，激发学生对英语学习的兴趣，提高他们的阅读技巧和词汇运用能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生通过阅读获取信息、处理信息的能力，能够理解并运用文章中的关键词汇和句型，提高学生的英语阅读理解水平。

2.文化意识：通过学习文章内容，增强学生对不同文化背景下的社会问题的认识，提升跨文化交际意识。

3.思维品质：激发学生批判性思维，引导他们分析文章中的观点和态度，培养独立思考和判断的能力。

4.学习能力：鼓励学生主动参与课堂活动，通过合作学习提高解决问题的能力，形成有效的学习策略。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握并运用文章中的关键词汇，如“sunshine”,“equality”,“access”等，以及相关的短语和句型。

②理解文章的主旨大意，能够概括文章的主要内容和结构。

③通过阅读练习，提高学生的阅读理解能力和信息提取能力。

2.教学难点

①分析文章中复杂句子的结构和意义，如长句、难句的理解和翻译。

②理解并评价作者的观点和态度，能够进行批判性思维和逻辑推理。

③将所学的语言知识应用到实际情境中，如模拟对话、写作或讨论等，以增强语言的实际运用能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了2024-2025学年牛津译林版八年级英语下册教材。

2.辅助材料：准备与Unit6SunshineforAll相关的多媒体资源，包括图片、视频等，以辅助学生更好地理解课文内容。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等教学设备，确保课堂演示顺利进行。

4.教室布置：根据教学需求，合理安排座位，以便于学生分组讨论和互动交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布Unit6SunshineforAll的预习资料，包括课文概要和关键词汇列表，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕课文主题，设计问题如“文章讨论了哪些关于阳光平等获取的问题？”和“作者提出了哪些解决方案？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习进度，确保每个学生都完成了预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读课文概要和关键词汇，为课堂学习打下基础。

思考预习问题：学生独立思考预习问题，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果，包括对问题的回答和自己的笔记，提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示关于阳光资源不平等的短视频，引出本节课的主题，激发学生的兴趣。

讲解知识点：详细讲解课文中的关键词汇和句型，如“accessto”和“ensureequality”，通过实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生探讨如何在自己的社区实现阳光资源的平等获取。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答，提供指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对讲解的知识点进行积极思考。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和想法。

提问与讨论：学生对不懂的问题进行提问，并参与到课堂讨论中。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生掌握课文中的重点知识点。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一篇关于如何在社区中推广阳光资源平等的短文写作作业，巩固学生对课文的理解和应用能力。

提供拓展资源：提供相关的网站和视频资源，让学生进一步了解阳光资源平等的社会意义。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，通过写作练习加深对课文内容的理解。

拓展学习：学生利用提供的资源进行拓展学习，加深对主题的理解。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习