第9课 《从百草园到三味书屋》（说课稿）2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂（统编版2024·五四学制）.docx

第9课《从百草园到三味书屋》（说课稿）2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂（统编版2024·五四学制）

一、教材分析

第9课《从百草园到三味书屋》选自统编版2024·五四学制七年级语文上册，是鲁迅先生的散文佳作。课文通过描写百草园和三味书屋，展现了作者童年时期的生活情景，表达了对童年生活的怀念和对封建教育制度的批判。本课旨在引导学生领略鲁迅先生的文学风格，提高学生的审美鉴赏能力和语文素养。

二、核心素养目标

本课旨在培养学生的文学鉴赏能力、文化理解能力和审美情趣。通过阅读《从百草园到三味书屋》，学生能够深入理解鲁迅先生的作品风格，提升对文学作品的审美鉴赏能力；同时，通过分析作品中的文化元素，增强对传统文化的理解和认同；此外，引导学生体验文学作品中的情感，培养高尚的审美情趣和人文素养。

三、学情分析

七年级的学生正处于青春期，对世界充满好奇，对文学作品也表现出一定的兴趣。然而，由于年龄和认知水平的限制，他们在阅读理解和审美鉴赏方面还存在一定的局限性。在知识层面上，学生对鲁迅先生的作品可能较为陌生，对课文中的历史背景和文化内涵理解有限。在能力方面，学生的阅读速度和理解能力有待提高，对于复杂句式和深层含义的把握存在困难。在素质方面，部分学生可能缺乏对文学作品的持续关注和深入思考的习惯。这些特点对《从百草园到三味书屋》的学习产生了一定的影响，需要教师通过有效的教学方法激发学生的学习兴趣，帮助他们逐步提高阅读理解能力和审美鉴赏水平，培养良好的学习习惯和人文素养。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、电子书包、互动白板。

2.课程平台：学校语文教学平台，用于发布教学资源、作业批改和学生学习情况反馈。

3.信息化资源：鲁迅先生的生平资料、相关历史背景介绍、课文朗读音频、同类型文学作品选段。

4.教学手段：实物展示（如植物标本、古书籍图片）、角色扮演、小组讨论、思维导图制作。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师板书课题《从百草园到三味书屋》，提问：“同学们，你们知道这个课题是什么意思吗？请结合自己的理解，谈谈你们的看法。”

2.学生自由发言，老师总结并引入新课：“《从百草园到三味书屋》是鲁迅先生的一篇散文，讲述了他在童年时期的生活经历，以及他对封建教育制度的批判。接下来，我们将一起走进鲁迅先生的童年世界，感受那个时代的纯真与美好。”

二、初读课文，整体感知

1.老师播放课文朗读音频，学生认真聆听，初步感受文章的节奏和情感。

2.学生自读课文，勾画出生字新词，查阅字典，理解词义。

3.老师提问：“同学们，在初读课文的过程中，你们有没有发现一些关键词句？请分享给大家。”

4.学生分享，老师引导学生关注课文中的重点词句，如“百草园”、“三味书屋”、“腊梅”、“雪”等。

三、细读课文，品味语言

1.老师提问：“请同学们找出文中描写‘百草园’和‘三味书屋’的段落，并简要概括其特点。”

2.学生找出相关段落，进行概括，老师点评并总结。

3.老师提问：“鲁迅先生在文中运用了哪些修辞手法来描写‘百草园’和‘三味书屋’？请举例说明。”

4.学生举例说明，老师点评并总结，如比喻、拟人等修辞手法。

5.老师提问：“文章中‘腊梅’和‘雪’分别有什么作用？请结合上下文进行分析。”

6.学生分析，老师点评并总结。

四、探究主旨，感悟情感

1.老师提问：“同学们，通过学习这篇课文，你们认为鲁迅先生想要表达什么主旨？”

2.学生自由讨论，老师引导学生关注文章结尾：“我想，我大概是喜欢我的父亲的，他也喜欢我，只是不知道罢了。”

3.老师提问：“这句话在文章中起到了什么作用？请结合全文进行分析。”

4.学生分析，老师点评并总结。

5.老师提问：“鲁迅先生在文中对封建教育制度有何看法？请结合具体事例进行分析。”

6.学生分析，老师点评并总结。

五、拓展延伸，提高素养

1.老师提问：“同学们，鲁迅先生的作品中有很多关于童年的描写，请你们谈谈自己童年时期的生活，以及你对童年的回忆。”

2.学生分享，老师点评并总结。

3.老师提问：“鲁迅先生的作品对后世产生了深远的影响，请你们谈谈自己对鲁迅先生的理解和感悟。”

4.学生分享，老师点评并总结。

六、课堂小结，布置作业

1.老师总结本节课的学习内容，强调重点词句、修辞手法和文章主旨。

2.老师布置作业：阅读鲁迅先生的《阿Q正传》，找出其中对人物形象和主题思想的描写，并进行分析。

3.学生认真听讲，做好笔记。

六、知识点梳理

《从百草园到三味书屋》是一篇充满童趣与哲理的散文，以下是本课的知识点梳理：

一、文章背景

1.鲁迅先生的生平及创作背景。

2.中国封建社会的教育制度。

二、文章结构

1.百草园的描述：百草园的自然美景、动植物、儿