第二单元 第3节 信息的处理 说课稿-2023—2024学年粤教清华版初中信息技术七年级下册.docx

第二单元第3节信息的处理说课稿-2023—2024学年粤教清华版初中信息技术七年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课的设计意图旨在通过粤教清华版初中信息技术七年级下册第二单元第三节《信息的处理》的学习，使学生了解信息处理的基本概念、方法和技巧。通过实际操作，培养学生运用信息技术手段处理信息的能力，提高学生的信息素养，为后续学习打下坚实基础。同时，结合学生年龄特点和认知水平，通过生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生主动探究、合作学习的精神。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析聚焦于信息素养、计算思维与创新意识。学生将学会运用信息技术手段进行信息的收集、筛选、加工和处理，增强信息识别与利用能力，提升信息素养。同时，通过问题解决的过程，培养学生分析问题、设计算法、运用编程思想解决问题的计算思维。此外，鼓励学生在信息处理中发挥创新意识，勇于尝试新方法，形成个性化的信息处理策略，为培养未来数字化时代的创新人才奠定基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在前面的课程中已经学习了信息的基本概念，掌握了计算机的基本操作和简单的文字处理技能。他们能够使用搜索引擎查找信息，并对获取的信息进行初步的筛选和整理。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对新鲜事物充满好奇，对于信息技术的学习具有较高的兴趣。他们在操作计算机方面具有一定的动手能力，喜欢通过实践操作来学习新知识。学生个体之间学习风格存在差异，有的偏好视觉学习，有的偏好听觉学习，还有的偏好动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在信息处理过程中，学生可能会对信息的筛选和加工方法不够熟悉，导致处理效率低下。

-部分学生在使用特定软件时可能会遇到操作不熟练的问题，需要额外的指导和支持。

-学生在理解信息处理的深层原理时可能会感到抽象和困难，需要通过具体案例来辅助理解。

-由于信息量庞大，学生在处理信息时可能会感到压力，需要培养良好的信息筛选和归纳能力。

四、教学资源

-软件资源：MicrosoftOffice（Word、Excel、PowerPoint）、Photoshop、信息检索工具

-硬件资源：计算机、投影仪、多媒体教学设备

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：数字化教学素材、网络教育资源

-教学手段：案例教学、小组讨论、任务驱动法、演示法

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：教师通过展示一组杂乱无章的信息（如新闻标题、广告、社交媒体帖子等），引导学生思考如何从这些信息中快速找到所需内容。

-提出问题：询问学生平时在查找信息时遇到的困难和挑战，激发学生的求知欲和解决实际问题的兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-信息处理概念介绍：教师简要介绍信息处理的定义、目的和重要性，引导学生理解信息处理的基本流程。

-方法讲解：详细讲解信息筛选、整理、加工的方法和技巧，结合实际案例演示如何在Word、Excel、PowerPoint等软件中进行信息处理。

-软件操作演示：教师现场演示使用Photoshop进行图片处理的基本步骤，强调在信息处理中图像编辑的作用。

3.巩固练习（10分钟）

-练习任务：学生分组，每组选择一种信息处理任务（如文字编辑、数据整理、图片加工等），利用所学知识完成指定任务。

-小组讨论：学生在完成任务的过程中相互讨论、协作，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.课堂提问与互动（10分钟）

-提问环节：教师针对讲授内容提出问题，检查学生对新知识的理解和掌握情况。

-互动讨论：学生就自己在练习中遇到的问题进行分享，其他学生提供解决方案，教师总结并给出建议。

5.创新环节（5分钟）

-创意展示：学生展示自己小组完成的信息处理作品，分享创意和心得。

-点评与反思：教师对学生的作品进行点评，强调创新思维在信息处理中的重要性，鼓励学生发挥个性，勇于尝试。

6.总结与延伸（5分钟）

-总结：教师总结本节课的重点内容，强调信息处理在日常生活和学习中的实际应用。

-延伸：布置课后作业，要求学生利用所学知识处理一段真实的信息数据，培养实际操作能力。

本节课的教学过程设计注重师生互动和学生的实际操作能力培养，通过情境创设、任务驱动、创新展示等环节，激发学生的学习兴趣，巩固新知识，提升核心素养。

六、学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.掌握信息处理的基本概念和流程，能够理解信息筛选、整理、加工的重要性，提高信息利用效率。

2.熟练使用Word、Excel、PowerPoint等软件进行文字、数据、图片等信息处理，提高计算机操作能力。

3.学会运用Photo