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第6课花儿草儿真美丽(精品说课稿)-2023-2024学年一年级道德与法治下册同步精品课堂系列(统编版)
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本节课《花儿草儿真美丽》旨在引导一年级学生认识自然界的花草,培养他们对自然环境的热爱和责任感。结合2023-2024学年一年级道德与法治下册同步精品课堂系列(统编版)教材,我将以以下思路展开教学:
1.通过图片、实物展示,引导学生观察和认识各种花草,了解它们的特点和生长环境。
2.采用互动讨论的方式,让学生分享自己了解的花草知识,培养他们的表达能力和合作意识。
3.结合教材内容,讲解花草与生态环境的关系,引导学生关注环境保护。
4.设计实践活动,让学生动手制作花草手工作品,培养他们的动手能力和审美情趣。
5.通过总结课堂所学,教育学生要爱护花草,保护自然环境。
核心素养目标
1.培养学生观察与思考的能力,通过对花草的观察,提升对自然美的感知和欣赏。
2.增强学生环保意识,理解人与自然和谐共生的理念。
3.锻炼学生动手实践能力,通过制作花草手工作品,激发创造力和想象力。
4.培养学生良好的合作习惯,通过小组讨论与分享,提升沟通与协作能力。
教学难点与重点
1.教学重点
-花草的基本特征与生长习性:通过教材中的图片和文字,使学生能够识别不同种类的花草,并了解它们各自的特征,如花瓣的形状、颜色和生长环境等。重点在于让学生通过观察,学会描述花草的外形特征。
-环保意识培养:强调教材中关于保护花草和环境的重要性,让学生理解每个人对自然环境的责任,以及如何在日常生活中实践环保行为。
2.教学难点
-花草生长环境的理解:学生可能难以理解花草生长的复杂环境因素,如土壤、水分、光照等。难点在于如何通过简单的例子和直观的演示,让学生掌握这些基本生态知识。例如,可以通过讲解不同花草对光照需求的差异,帮助学生理解光照对花草生长的影响。
-实践活动中的动手能力:在制作花草手工作品时,学生可能会遇到技巧上的困难,如剪纸、粘贴等。难点在于如何指导学生掌握基本的动手技巧,同时保持他们的兴趣和热情。可以通过分步骤的示范和个别指导,帮助学生克服操作上的困难。
教学资源
-软硬件资源:多媒体教学设备、实物投影仪、花草实物或模型
-课程平台:校园网络教学平台
-信息化资源:数字化教材、教学PPT、视频素材
-教学手段:小组讨论、实践活动、互动问答、手工制作材料
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
-开场提问:“你们知道花草是什么吗?它们与我们的生活有什么关系?”
-展示一些美丽的花草图片或视频片段,让学生初步感受花草的魅力。
-简短介绍花草的基本概念、种类及其在生活中的重要性,为接下来的学习打下基础。
2.花草基础知识讲解(10分钟)
-讲解花草的定义,包括其主要特征、生长习性等。
-详细介绍花草的组成部分,如根、茎、叶、花等,使用图表帮助学生理解。
-通过实例,让学生更好地理解花草在不同环境中的生长特点。
3.花草案例分析(20分钟)
-选择几个典型的花草案例进行分析,如玫瑰、向日葵等。
-详细介绍每个案例的特征、生长环境和观赏价值,让学生全面了解花草的多样性。
-引导学生思考这些案例对实际生活的影响,如美化环境、净化空气等。
4.学生小组讨论(10分钟)
-将学生分成若干小组,每组选择一种花草进行深入讨论。
-小组内讨论该花草的生长特点、适宜种植条件及其在环境保护中的作用。
-每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
-各组代表依次上台展示讨论成果,包括花草的生长特点、适宜种植条件等。
-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
-教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.实践活动:花草手工作品制作(15分钟)
-指导学生动手制作花草手工作品,如剪纸、粘贴等。
-强调动手过程中的技巧和注意事项,确保学生能够顺利完成作品。
7.课堂小结(5分钟)
-简要回顾本节课的学习内容,包括花草的基本概念、生长习性、案例分析等。
-强调花草在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用花草知识。
-布置课后作业:让学生观察身边的花草,记录它们的生长变化,并撰写一篇观察报告。
教学资源拓展
1.拓展资源
-花草种类介绍:收集不同种类花草的图片和简要介绍,如玫瑰、百合、菊花、郁金香等,以及它们各自的文化寓意和生长特点。
-生态环境教育视频:寻找关于植物与生态环境相互关系的教育视频,让学生了解花草对生态系统的重要性。
-植物保护宣传资料:搜集有关植物保护的宣传册、海报,以及相关的法律法规,增强学生的法律意识和环保责任感。
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