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第36讲 神经系统的分级调节和人脑的高级功能-高考生物一轮复习知识清单.docxVIP

第36讲 神经系统的分级调节和人脑的高级功能-高考生物一轮复习知识清单.docx

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第36讲神经系统的分级调节和人脑的高级功能

一、神经系统对躯体运动的分级调节

1.大脑皮层

(1)位置:大脑皮层位于大脑的表面

(2)组成:主要由____________及其_______构成的薄层结构。

(3)结构:人的大脑有着丰富的沟回(沟即为凹陷部分,回为隆起部分),这使得大脑在有限体积的颅腔内,可以具有更大的表面积。

(4)大脑通过_______与脊髓相连,大脑发出的指令,可以通过_______传到脊髓。

2.大脑皮层与躯体运动的关系——躯体各部分的运动机能在皮层的_____________内都有它的代表区

(1)皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是_______的。(注意:_________除外)

刺激大脑皮层中央前回的_____部,可以引起下肢的运动;刺激中央前回的_____部,则会引起头部器官的运动;刺激中央前回的其他部位,则会引起其他相应器官的运动。

(2)大脑皮层运动代表区范围的大小,与躯体中相应部位的大小无关,而是与躯体运动的_____________有关。

运动越精细且复杂的器官,其皮层代表区的面积_________。

(3)大脑皮层对躯体运动的调节支配具有交叉支配的特征,一侧皮层代表区主要支配对侧躯体的运动,如刺激右脑大脑皮层的第一运动区,可见其左侧躯体运动。

3.躯体运动的分级调节

躯体的运动受_

躯体的运动受____________以及________、________等的共同调控,脊髓是机体运动的______中枢,大脑皮层是_______中枢,脑干等________低级中枢和高级中枢。高级神经中枢对低级神经中枢具有________作用。

脑中的相应高级中枢会发出指令对低级中枢进行不断调整,就这样,机体的运动在大脑皮层以及其他中枢的分级调节下,变得更加有条不紊与精准。

二、神经系统对内脏活动的分级调节

1.神经系统对内脏活动的调节与它对躯体运动的调节相似,也是通过_______进行的。

2.在中枢神经系统的不同部位(如脊髓、脑干、下丘脑和大脑),都存在着调节内脏活动的中枢。

3.排尿的分级调节

(1)排尿反射(婴儿)的反射弧:

(2)脊髓对排尿反射活动的调节是初级的,并不能很好地适应正常生理活动的需要,如果没有高级中枢的调控,排尿反射可以进行,但排尿不完全,也不能受意识控制。

(3)成年人之所以能有意识地控制排尿,是因为_________________________________________。

排尿不仅受到_

排尿不仅受到_______的控制,也受到___________的调控。

脊髓对膀胱扩大和缩小的控制是由________________支配的:__________兴奋,_______导致膀胱缩小;______________兴奋,_____使膀胱缩小。

4.其他内脏活动的分级调节

(1)脊髓是调节内脏活动的_______中枢,通过它可以完成简单的内脏反射活动。

(2)脑干脑干中也有许多重要的调节内脏活动的基本中枢,如调节____________的中枢,调节____________的中枢等,一旦受到损伤,各种生理活动即失调,严重时呼吸或心跳会停止。

(3)下丘脑是调节内脏活动的___________中枢,它也使内脏活动和其他生理活动相联系,以调节_________、__________、________等主要生理过程。

(4)大脑皮层是许多低级中枢活动的高级调节者,它对各级中枢的活动起调整作用,这就使得________________并不完全自主。

5.在躯体运动及排尿反射的分级调节过程中,还存在反馈调节。

三、人脑的高级功能

1.人脑的功能:人的大脑除了具有_______________以及________________________等功能外,还具有________、________和________等方面的高级功能。

2.语言功能

(1)语言功能是人脑特有的高级功能,它包括与语言、文字相关的全部智能活动,涉及人类的听、说、读、写。

(2)人类的语言活动是与大脑皮层某些特定区域相关的,这些特定区域叫________区。

(3)“写”与“讲”是两种不同的语言表达方式,属于“运动”性的。这使人联想到,W区和S区可能是从运动中枢演化而来的。V区的看懂与视觉相关,H区的听懂与听觉相关,这两个区使人联想到,V区和H区可能分别是由视觉中枢与听觉中枢演化而来的。

视觉性语言中枢≠视觉中枢,听觉性语言中枢≠听觉中枢

(4)大多数人主导语言功能的区域是在大脑的_____半球,逻辑思维主要由_____半球负责。

大多数人的大脑_____半球主要负责形象思维,如音乐、绘画、空间识别等。

3.学习与记忆

(1)概念:学习和记忆也是

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