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4.4 求一个数是另一个数的几分之几 数学五年级下册同步培优讲义(人教版).docxVIP

4.4 求一个数是另一个数的几分之几 数学五年级下册同步培优讲义(人教版).docx

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4.4求一个数是另一个数的几分之几

第一部分

第一部分

知识清单

在解决“一个数是另一个数的几分之几”这种类型的问题时,可以直接用除法来计算。

一个数÷另一个数=,所得分数就是要求的几分之几。

第二部分

第二部分

典型例题

例1:目前高铁“温州一杭州”单程最快117分,2024年6月杭温高铁通车后,将实现温州到杭州单程仅需65分钟。出行时间比原来缩短了几分之几?列式正确的是(????)。

A.65÷117 B.(117-65)÷117 C.117÷65 D.(117-65)÷65

答案:B

分析:用目前高铁“温州一杭州”单程最快时间与2024年6月杭温高铁通车后,将实现温州到杭州单程时间差,除以目前高铁“温州一杭州”单程最快时间,即可求出出行时间比原来缩短几分之几。

详解:(117-65)÷117

=52÷117

目前高铁“温州一杭州”单程最快117分,2024年6月杭温高铁通车后,将实现温州到杭州单程仅需65分钟。出行时间比原来缩短了几分之几?列式正确的是(117-65)÷117。

故答案为:B

例2:某超市促销买四送一,现价是原价的。现价比原价降低了。

答案:;

分析:设原来买四件商品的总价为20元,分别求出每件商品的原价和现价,再计算出现价是原价的几分之几;然后将原价看作单位“1”,用“1”减去现价占原价的分率,求出现价比原价降低了几分之几。

详解:设原来买四件商品的总价为20元。

20÷4=5(元)

20÷(4+1)

=20÷5

=4(元)

4÷5=

1-=

现价是原价的,现价比原价降低了。

点睛:解答本题需熟练掌握分数的意义,利用赋值法解答比较简便一些。

例3:鸡的只数相当于鸭的,那么鸭的只数比鸡的只数多。()

答案:×

分析:鸡的只数相当于鸭的,可以把鸭的只数看作5份,鸡的只数就是4份。求一个数比另一个数多(或少)几分之几,先求出多(或少)的具体数量,再除以单位“1”数量即可解答。据此用5减去4,再除以4即可求出鸭的只数比鸡的只数多几分之几。

详解:(5-4)÷4

=1÷4

那么鸭的只数比鸡的只数多。原题说法错误。

故答案为:×

例4:熊的冬眠时间约是睡鼠的几分之几?睡鼠的冬眠时间约是熊的几分之几?

答案:,

分析:求一个数是另一个数的几分之几,用除法。熊的冬眠时间约是睡鼠的几分之几=熊的冬眠时间÷睡鼠的冬眠时间;睡鼠的冬眠时间约是熊的几分之几=睡鼠的冬眠时间÷熊的冬眠时间。

详解:5÷7=

7÷5=

答:熊的冬眠时间约是睡鼠的,睡鼠的冬眠时间约是熊的。

:基础过关练

一、选择题

1.把3千克苹果平均分成8份。每份占这些苹果的(????)。

A.千克 B. C. D.

2.佳好商店老板设计了以下抽奖方案,若你是顾客,应该选择方案(????)。

A.掷一枚骰子,掷到小于6就中奖。 B.掷一枚骰子,掷到的数是双数就中奖。

C.掷一枚骰子,掷到的数大于3就中奖。 D.掷一枚骰子,掷到的数是6就中奖。

3.一条绳子连续对折3次后的长度是原长的(????)。

A. B. C. D.

4.把4m长的铁丝截成相等的9段,每段占全长的(????)。

A. B. C. D.小时

5.今年的产量比去年少,今年的产量就相当于去年的(????)。

A. B. C.

6.女生人数的是男生人数,女生人数是男生人数的(????)。

A. B. C. D.

二、填空题

7.一个星期中,周六、周日两天占一周的。

8.正常一周中,休息天数占上学天数的。

9.“春还春节美,春日春风过。春心日日异,春情处处多。”诗句中出现次数最多的字的数量占总字数的。

10.五(1)班有42人,其中男同学有24人,女同学人数占全班人数的,男同学比女同学多的人数占全班人数的。

11.“水结成冰,体积增加了”,这里是把()看作单位“1”,水的体积相当于冰体积的()。

12.一根绳子长16米,平均分成10份,每份占全长的(),每份长()米。

13.把5千克面粉平均分成3份做蜂蜜面包、奶油面包、椰子面包,则做奶油面包的面粉重()千克,做椰子面包的面粉占5千克面粉的()。

14.田径队有男生18人,女生12人,女生占男生人数的,男生占田径队总人数的。

三、判断题

15.冰箱的数量相当于电视机的,电视机比冰箱多。()

16.如果,a就是b的8倍。()

17.男生占全班人数的,则男生相当于女生的。()

18.六(1)班男生25人,女生22人,男生比女生多。()

19.把1g盐溶在9g水中,盐占盐水的。()

20.一个星期中,休息日是工作日的。()

21.实验学校组织

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