第二单元信息窗2《万以内数的认识》（说课稿）-2023-2024学年二年级下册数学青岛版（五四学制）.docx

第二单元信息窗2《万以内数的认识》（说课稿）-2023-2024学年二年级下册数学青岛版（五四学制）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第二单元信息窗2《万以内数的认识》（说课稿）-2023-2024学年二年级下册数学青岛版（五四学制）

教材分析

《万以内数的认识》是2023-2024学年二年级下册数学青岛版（五四学制）第二单元信息窗2的内容。本节课旨在帮助学生建立对万以内数的概念，理解数位的含义，掌握数的读写方法。通过本节课的学习，学生将能够熟练地读写万以内的数，并为后续学习更大数的认识打下基础。本节课内容与课本紧密关联，符合二年级学生的认知水平，注重实践操作，有助于培养学生的数学思维能力。

核心素养目标

1.数感：培养对数的直观感受，理解数的大小关系和数位的含义。

2.逻辑思维：通过数的读写练习，提高分析问题和解决问题的能力。

3.数学抽象：通过对数的认识，逐步形成数学概念和数学方法，发展数学抽象思维。

4.数学运用：能够在实际情境中运用所学知识，解决生活中的简单数学问题。

学习者分析

1.学生已经掌握了千以内数的读写，能够理解百位、十位和个位的概念，并能够进行简单的加减运算。

2.学习兴趣：二年级学生对新鲜事物充满好奇，对数学游戏和实践活动感兴趣。学习能力：学生具备一定的观察能力和逻辑思维能力，能够跟随教师引导进行学习。学习风格：学生偏好直观、形象的教学方式，喜欢通过动手操作来理解和记忆知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解万位概念时可能会感到抽象，难以把握数位之间的关系；在读写大数时可能会出现混淆，需要反复练习来加强记忆；在解决实际问题时可能不知道如何运用所学知识，需要教师在教学过程中提供具体的情境和实践机会。

教学资源

-教科书及配套练习册

-课件（PPT）

-教学黑板

-数学教具（计数棒、数字卡片）

-电脑及投影仪

-班级管理系统

-数学学习软件

-互动式白板

-实物模型（用于展示数位关系）

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一组生活中的大数（如人口数量、物品数量等），引发学生对大数的关注，激发学习兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾已学的千以内数的读写方法，巩固数位概念。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解万以内数的读写方法，强调万位的概念，解释数位的递增规律。

-举例说明：通过展示实例，如1234，解释每个数位所代表的意义，以及如何正确读写。

-互动探究：分组讨论，每组选择一个万以内的数，讨论如何正确读写，并分享给全班。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生在纸上写下几个万以内的数，并尝试自己读写，然后与同桌互相检查。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，纠正错误，解答疑惑。

4.课堂总结（约5分钟）

-对本节课所学内容进行简要回顾，强调万以内数的读写要点，确保学生掌握了本节课的知识。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生在家中练习读写万以内的数，并尝试解决一些简单的实际问题，如购物时物品的总价计算。

教学过程的具体安排如下：

1.导入

-利用图片或实物引入大数的概念，如展示一个大型购物中心的商品数量，引发学生对大数的兴趣。

-简单提问，检查学生对千以内数的掌握情况。

2.新课呈现

-使用PPT展示万以内数的结构，解释数位的含义和递增规律。

-通过具体例子，如12345，演示如何逐位读写。

-学生跟随教师一起读写几个数，确保理解。

3.巩固练习

-学生独立完成练习，教师提供必要的辅导。

-学生之间进行互动，相互检查读写是否正确。

4.课堂总结

-教师总结本节课的主要内容，强调学生需要掌握的知识点。

-回答学生的疑问，确保学生对新知识有清晰的认识。

5.作业布置

-明确作业要求，强调作业的重要性，鼓励学生认真完成。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过实例和练习帮助学生理解和掌握万以内数的读写方法，为后续数学学习打下坚实的基础。

教学资源拓展

1.拓展资源

-数位顺序表：提供一张数位顺序表，包括个位、十位、百位、千位和万位，帮助学生直观地理解数位之间的关系。

-数学故事书：推荐一些包含数概念的数学故事书，如《数学岛历险记》等，通过故事的形式让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

-数学游戏：介绍一些数学游戏，如数独、数字华容道等，这些游戏可以帮助学生锻炼逻辑思维和数感。

-实物模型：使用计数棒、算盘等实物模型，帮助学生直观地理解数的组成和加减运算。

-视频资源：提供一些教育视频，如数的读写方法教学视频，帮助学生通过视觉学习更好地掌握知识点。

2.拓展建议

-阅读数学