7.5《小熊开店》2024-2025学年二年级上册数学Word说课稿设计（北师大版）.docx

7.5《小熊开店》2024-2025学年二年级上册数学Word说课稿设计（北师大版）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《小熊开店》

2.教学年级和班级：二年级上册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课通过《小熊开店》的故事情境，旨在培养学生的数学思维和解决问题的能力。学生将学会运用加减法解决实际问题，提高逻辑推理能力。同时，通过角色扮演和小组合作，培养学生的合作意识和沟通能力，增强对数学学习的兴趣和自信心。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：二年级学生对加减法有一定的认识，能够进行简单的计算。他们已经接触过一些实际问题解决，但可能对如何将数学知识应用到具体情境中还存在困难。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇心，对故事情境特别感兴趣。他们的学习能力强，但可能因为年龄原因，注意力集中时间有限。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手操作和直观学习，而另一部分学生可能更习惯于通过观察和模仿来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解故事情境与数学问题之间的关系时可能遇到困难，尤其是在将实际问题转化为数学问题时。此外，对于一些学生来说，从具体情境中提取数学信息并运用加减法解决问题可能是一个挑战。此外，学生在小组合作中可能面临沟通和协作的难题，需要教师引导和帮助。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、黑板、粉笔

-课程平台：班级电子白板或教学软件平台

-信息化资源：小熊开店故事视频、加减法练习题电子文档

-教学手段：情境教学、角色扮演、小组讨论、动手操作活动

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过播放《小熊开店》的故事视频，激发学生的兴趣，引入新课。

-学生观看视频后，教师提问：“小熊开店都遇到了哪些问题？你们觉得这些问题可以用数学来解决吗？”

-引导学生思考数学与生活的联系，为后续学习做铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示小熊开店的具体情境，引导学生观察并分析问题。

-提出问题：“小熊需要买多少个苹果？他有多少个橘子？”

-学生分组讨论，尝试用已有的数学知识解决问题。

-教师总结学生讨论结果，讲解加减法在解决实际问题中的应用。

-通过实物操作或电子白板演示加减法的计算过程，帮助学生理解。

3.巩固练习（10分钟）

-教师发放加减法练习题，要求学生在规定时间内完成。

-学生独立完成练习，教师巡视指导。

-针对学生的练习情况，教师进行个别辅导，确保学生掌握加减法。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结加减法在解决实际问题中的应用。

-学生分享自己的学习心得，教师给予肯定和鼓励。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.复习本节课所学内容，巩固加减法知识。

2.尝试自己设计一个生活中的实际问题，并用加减法解决。

3.与家长分享自己在课堂上的学习成果，共同进步。

教学过程中，教师应关注学生的个体差异，根据学生的实际情况调整教学策略。同时，注重培养学生的合作意识和沟通能力，提高学生的综合素质。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《小熊开店》故事书的电子版，可以用于课后阅读，帮助学生深入理解故事情节和数学问题。

-加减法练习册，提供更多样化的练习题，包括实际情境题和趣味题。

-数学故事集，包含其他数学故事，如《小猪存钱》、《小猫分鱼》等，通过故事形式让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

-数学游戏软件，如“数学迷宫”、“数字接龙”等，通过游戏的方式提高学生对数学的兴趣和技能。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读《小熊开店》的故事书，通过阅读了解故事背后的数学原理，如商品定价、成本计算等。

-实践拓展：组织学生进行模拟开店活动，让学生自己设计商品、计算成本和利润，体验数学在生活中的应用。

-创意拓展：引导学生创作自己的数学故事，将加减法应用到故事中，提高学生的创造力和表达能力。

-家庭作业拓展：布置家庭作业时，可以加入一些与生活相关的数学问题，如家庭购物计算、时间管理等，让学生在家庭环境中运用所学知识。

-小组合作拓展：鼓励学生分组进行数学游戏或项目，如设计一个简单的商店，计算商品价格和利润，培养团队合作能力。

-数学展览拓展：组织学生制作数学展览，展示他们在学习加减法过程中的发现和成果，提高学生的展示能力和自信心。

-数学竞赛拓展：参与校内外的数学竞赛，如数学知识竞赛、数学解题比赛等，激发学生的学习兴趣，提高数学技能。

-数学角拓