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1.2奇妙新天地（说课稿）2024-2025学年三年级上册信息技术北师大版

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教学内容

1.2奇妙新天地（2024-2025学年三年级上册信息技术北师大版）

本节课内容主要围绕“计算机系统”展开，包括计算机硬件的组成、功能及其在生活中的应用。学生将通过学习，了解计算机的基本组成，认识常见的外设，并学会如何正确使用鼠标和键盘。通过实践活动，让学生体验计算机的奇妙世界，激发学生学习信息技术的兴趣。

核心素养目标

培养学生信息意识，使学生认识到信息技术在生活中的重要性，激发学生对信息技术的兴趣。通过学习计算机硬件组成，提升学生的计算思维，培养其逻辑推理和问题解决能力。同时，强化学生的数字化学习与创新意识，学会使用鼠标和键盘等工具，提高信息获取和处理能力，为未来的学习和发展奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①计算机硬件的基本组成，包括CPU、内存、硬盘等部件的功能和作用。

②鼠标和键盘的正确使用方法，包括基本操作和指法练习。

③计算机在生活中的应用实例，通过实例让学生理解计算机的实用性和重要性。

2.教学难点

①理解计算机硬件之间相互协作的工作原理，帮助学生构建计算机系统的整体概念。

②鼠标和键盘的熟练操作，尤其是指法的正确性和速度，需要学生通过大量练习来掌握。

③将计算机硬件知识与实践操作相结合，让学生能够将理论知识应用于实际操作中，提高动手能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《信息技术》三年级上册，北师大版。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的计算机硬件图片、图表和视频，以及鼠标和键盘的操作演示视频。

3.实验器材：准备几台电脑供学生操作练习，确保鼠标和键盘的完整性和可用性。

4.教室布置：布置教室环境，包括分组讨论区，每个小组配备一台电脑，设置实验操作台，方便学生进行实际操作练习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对计算机系统的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在使用电脑时，有没有想过电脑是如何工作的？今天，我们就来探索这个奇妙的新天地——计算机系统。”

展示一些关于计算机的图片或视频片段，如电脑开机过程、网络连接等，让学生初步感受计算机的魅力或特点。

简短介绍计算机系统的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.计算机系统基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解计算机系统的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解计算机系统的定义，包括其主要组成元素如处理器、内存、硬盘等。

详细介绍计算机系统的组成部分，使用图表或示意图帮助学生理解，如中央处理器（CPU）、主板、内存条、硬盘等。

通过实际应用案例，如学生熟悉的办公软件、游戏等，让学生更好地理解计算机系统的实际应用或作用。

3.计算机系统案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解计算机系统的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的计算机系统案例进行分析，如家庭电脑、笔记本电脑、服务器等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解计算机系统的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何利用计算机系统提高效率。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与计算机系统相关的主题进行深入讨论，如“计算机系统的发展趋势”或“如何维护计算机系统”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对计算机系统的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调计算机系统的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括计算机系统的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调计算机系统在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用计算机系统。

7.布置课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生自主学习和实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于计算机系统的短文或报告，内容可以是介绍计算机系统的发展历程，或者是分析一种计算机系统的特点和优势。

提醒学生课后查找相关资料，提高自主学习能力。

8.总结与反思（5分钟）

目标：反思教学效果，改进教学方法。

过程：

教师针对本节课的教学过程进行反思，总结教学中的成功之处和不足。

学生反馈对课堂活动的感受和建议，共同探