7不甘屈辱 奋勇抗争 第一课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版.docxVIP

7不甘屈辱奋勇抗争第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过讲述《7不甘屈辱奋勇抗争》这一历史事件，帮助学生了解中华民族在近代史上不屈不挠的抗争精神，培养他们的爱国情怀和民族自豪感。通过分析历史事件，引导学生认识到民族精神的重要性，激发他们为实现中华民族伟大复兴而努力学习的动力。

核心素养目标

培养学生具有历史思维，通过分析历史事件《7不甘屈辱奋勇抗争》，引导学生理解历史发展规律，形成对历史的客观认识。同时，提升学生的道德修养，培养他们的爱国情感和社会责任感，增强文化自信，激发学生为实现民族复兴而努力学习的内在动力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确本节课的核心内容是让学生理解《7不甘屈辱奋勇抗争》这一历史事件的意义，认识中华民族在近代面对屈辱时的抗争精神。

-重点讲解鸦片战争爆发的原因、过程以及对中国社会的影响，使学生掌握鸦片战争这一历史事件的来龙去脉。

-举例：通过讲述林则徐虎门销烟的故事，让学生体会到民族英雄的爱国主义精神。

2.教学难点：

-识别并指出本节课的难点内容是理解鸦片战争对中国社会的影响以及民族抗争精神的内涵。

-指导学生如何从历史事件中提炼出民族精神，并将其与现实生活相结合。

-举例：在讲解鸦片战争对中国社会的影响时，引导学生思考战争对经济、政治、文化等方面的影响，进而理解民族抗争的必要性。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师系统的讲解，介绍鸦片战争的历史背景、过程和影响，帮助学生构建完整的历史知识体系。

2.讨论法：组织学生围绕“如何认识民族抗争精神”进行小组讨论，激发学生的思考和表达欲望。

3.案例分析法：以林则徐虎门销烟等具体案例，引导学生深入理解民族抗争的内涵和意义。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示鸦片战争的历史图片、地图等，直观呈现历史事件。

2.视频教学：播放相关历史纪录片，让学生直观感受历史情境，增强教学效果。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习，拓宽知识面。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对鸦片战争的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们听说过鸦片战争吗？它对我们的历史有什么影响？”

展示一些关于鸦片战争的历史图片或视频片段，如战争场景、林则徐虎门销烟等，让学生初步感受战争的残酷和民族抗争的伟大。

简短介绍鸦片战争的基本情况，包括战争的时间、地点、背景，为接下来的学习打下基础。

2.鸦片战争基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解鸦片战争的基本概念、组成部分和原因。

过程：

讲解鸦片战争的起因，包括英国对中国的鸦片贸易、林则徐的禁烟运动等。

详细介绍鸦片战争的过程，包括战争的起止时间、主要战役等。

通过地图展示，让学生了解鸦片战争的主要战场和影响范围。

3.鸦片战争案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解鸦片战争的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的鸦片战争案例进行分析，如虎门销烟、南京条约签订等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解鸦片战争的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何从历史中汲取教训。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与鸦片战争相关的主题进行深入讨论，如“鸦片战争对中国的启示”、“民族抗争精神的传承”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对鸦片战争的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调鸦片战争的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括鸦片战争的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调鸦片战争在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用历史知识。

7.课后作业（5分钟）

目标：让学生巩固学习效果，拓展知识面。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于鸦片战争的个人感想或研究报告，要求结合自身实际，思考如何从历史中汲取力量，培养民族自豪感和责任感。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-鸦片战争相关历史文献：如《南京条约》、《天津条约》等，让学生了解战争时期的官方文件和条约内容。

-鸦片战争历史图片：收集战争时期的历史照