人教部编版五年级语文上册第3课《桂花雨》优秀课件.docxVIP

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人教部编版五年级语文上册第3课《桂花雨》优秀课件

一、导入新课

(1)教学伊始，教师可以通过多媒体展示桂花盛开的美丽画面，让学生们直观感受桂花的魅力。据《中国花卉》杂志报道，桂花被誉为“花中皇后”，其香气浓郁，花形优美，深受人们喜爱。此时，教师可以提问：“同学们，你们知道桂花有哪些品种吗？它们分别有什么特点？”以此激发学生的学习兴趣，引导他们主动探索桂花的世界。

(2)接着，教师可以结合教材内容，向学生介绍桂花的历史文化。据《中国植物志》记载，桂花在我国有着悠久的历史，早在周朝时期，桂花就被视为吉祥之物。唐代诗人杜甫在《桂花》一诗中写道：“桂花香满楼，秋色渐将暮。”可见，桂花在我国传统文化中占据着重要地位。此外，桂花还与我国民间传说有关，如“嫦娥奔月”的故事中，月宫中就有桂花树。通过这些丰富的文化背景介绍，让学生对桂花产生更深厚的情感。

(3)为了让学生更好地理解桂花的价值，教师可以列举一些桂花的应用案例。例如，桂花可以用来制作桂花糕、桂花茶等美食，具有很高的食用价值；同时，桂花还具有药用价值，如桂花茶具有清热解毒、消痰止咳的功效。此外，桂花还可以用于香薰、美容等方面。通过这些案例，让学生认识到桂花在生活中的广泛应用，从而更加珍惜和爱护这一传统植物。

二、课文赏析

(1)《桂花雨》一文以细腻的笔触描绘了作者童年时期在故乡度过的一个桂花飘香的美好时光。文中通过对桂花雨的生动描绘，展现了家乡的美丽景色和浓厚的乡情。作者以“桂花雨”为题，巧妙地将自然景观与情感体验相结合，使读者在欣赏美景的同时，感受到作者对故乡的眷恋之情。

(2)文章中，作者运用比喻、拟人等修辞手法，将桂花雨描绘得栩栩如生。如“桂花雨如丝如缕，轻轻拂过窗棂”，将桂花雨的细腻与柔和展现得淋漓尽致。此外，作者还通过细节描写，如“满院子的桂花香，仿佛是妈妈的味道”，使读者能够身临其境地感受到家乡的温馨与美好。

(3)在《桂花雨》中，作者通过对童年生活的回忆，表达了对故乡的深深眷恋。文章中，作者多次提到家乡的桂花树，如“那棵桂花树，是我童年记忆中最美的风景”。这种对故乡的眷恋之情，不仅体现了作者对家乡的热爱，也唤起了读者对故乡的思念之情。整篇文章情感真挚，令人动容。

三、拓展延伸

(1)在拓展延伸环节，教师可以引导学生探讨桂花的经济价值。根据《中国花卉产业报告》数据显示，我国桂花产业年产值已超过100亿元，成为重要的经济作物之一。桂花不仅可以用于食品、饮料、化妆品等领域，还广泛应用于园林绿化、药用等方面。以桂花糕为例，其市场销售额逐年增长，深受消费者喜爱。教师可以组织学生进行小组讨论，了解桂花在现代社会中的经济作用，并鼓励他们提出如何更好地开发利用桂花的建议。

(2)为了让学生深入了解桂花的药用价值，教师可以介绍一些桂花药材的实例。桂花具有理气解郁、散寒止痛的功效，常用于治疗头痛、牙痛、风湿骨痛等症状。据《本草纲目》记载，桂花还具有抗氧化、抗衰老的作用。例如，桂花茶因其独特的香气和药用价值，在国内外市场上备受追捧。教师可以邀请中医药专家为学生讲解桂花药材的制作过程，让学生亲身体验中药的神奇魅力。

(3)在拓展活动中，教师可以组织学生参观桂花种植基地，了解桂花的生长习性、种植技术和管理方法。通过实地考察，学生可以亲眼看到桂花的生长过程，并了解桂花产业的相关知识。例如，桂花的种植面积已超过1000万亩，覆盖全国20多个省份。教师可以结合案例，如某地政府推广桂花种植项目，带动当地农民增收致富，让学生认识到桂花产业对经济发展的重要作用。此外，教师还可以引导学生思考如何保护桂花资源，实现可持续发展。