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8我们受特殊保护课时3《特殊关爱助我成长》说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容:本节课主要教学内容为《特殊关爱助我成长》,这是六年级上册统编版道德与法治教材中的第三章,具体内容包括未成年人受到的特殊保护、家庭保护、学校保护、社会保护以及司法保护等。
2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课的教学内容与学生已掌握的《宪法》知识、公民权利与义务等基础知识有关联。通过联系学生已有的知识,有助于学生更好地理解未成年人受到的特殊保护的相关内容。
核心素养目标
1.培养学生的法治意识,让学生认识到法律对未成年人的特殊保护,增强学生的法律意识和自我保护能力。
2.培养学生的社会责任感,使学生明白在家庭、学校、社会和司法体系中,每个人都有责任关爱和保护未成年人。
3.培养学生的道德观念,引导学生学会尊重他人,关爱弱势群体,形成正确的价值观和行为准则。
教学难点与重点
1.教学重点:
-理解未成年人受法律特殊保护的意义和内容。
-掌握家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本概念和实施方式。
-通过案例分析,认识不同保护措施在保护未成年人权益中的作用。
2.教学难点:
-未成年人受法律特殊保护的理论基础和立法精神的理解。
-如何在实际生活中运用法律知识保护自己和他人的权益。
-在家庭、学校和社会中,如何有效地识别和应对侵犯未成年人权益的行为。
-对于六年级学生来说,理解法律条款的复杂性和抽象性是一个难点,例如《未成年人保护法》的具体条款和适用范围。
-学生在实际生活中可能遇到的具体情境分析,如网络安全、校园欺凌等,如何将这些情境与法律保护相结合,是一个需要突破的难点。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《道德与法治》六年级上册统编版教材,以便于课堂学习和课后复习。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源,如未成年人保护法的宣传视频、家庭保护、学校保护的具体案例图片等,以增强教学直观性和生动性。
3.实验器材:本节课不涉及实验,故无需实验器材。
4.教室布置:设置分组讨论区,方便学生进行小组讨论和合作学习;在教室一角设置展示区,用于展示学生制作的保护未成年人权益的手抄报或海报。
教学过程设计
(一)导入环节(5分钟)
1.创设情境:播放一段关于未成年人受到侵害的新闻视频,引发学生思考。
2.提出问题:视频中未成年人受到侵害的原因是什么?我们应该如何保护未成年人?
3.学生讨论:分组讨论,分享对未成年人保护的看法。
(二)讲授新课(20分钟)
1.未成年人受法律特殊保护的意义和内容(5分钟)
-讲解未成年人受法律特殊保护的理论基础和立法精神。
-介绍《未成年人保护法》的基本内容和主要条款。
2.家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护(10分钟)
-解释家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的概念。
-通过案例分析,展示不同保护措施在保护未成年人权益中的作用。
3.如何在实际生活中运用法律知识保护自己和他人的权益(5分钟)
-讲解如何识别和应对侵犯未成年人权益的行为。
-强调法律意识的重要性,鼓励学生积极参与社会公益活动。
(三)巩固练习(15分钟)
1.练习环节:发放练习题,让学生独立完成,巩固所学知识。
2.讨论环节:分组讨论,分享解题思路和心得体会。
(四)课堂提问(5分钟)
1.提问:未成年人受法律特殊保护有哪些具体表现?
2.学生回答:列举具体例子,如禁止未成年人从事危险工作、禁止未成年人吸烟等。
(五)师生互动环节(5分钟)
1.教师提问:如何在实际生活中运用法律知识保护自己和他人的权益?
2.学生回答:分享自己的经验和看法。
3.教师总结:强调法律意识的重要性,鼓励学生积极参与社会公益活动。
(六)核心素养能力的拓展要求(5分钟)
1.引导学生关注社会热点问题,提高社会责任感。
2.鼓励学生参与社会实践,锻炼自己的实际操作能力。
(七)总结与反馈(5分钟)
1.教师总结:回顾本节课的主要内容,强调未成年人受法律特殊保护的重要性。
2.学生反馈:分享学习心得,提出疑问和建议。
教学过程流程环节如下:
1.导入环节:5分钟
2.讲授新课:20分钟
3.巩固练习:15分钟
4.课堂提问:5分钟
5.师生互动环节:5分钟
6.核心素养能力的拓展要求:5分钟
7.总结与反馈:5分钟
总用时:45分钟
拓展与延伸
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《未成年人保护法》全文阅读,让学生深入了解法律条文和规定。
-《儿童权利公约》的简介,介绍国际社会对未成年人权益保护的共
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