6.1物体的质量及其测量（说课稿）2024-2025学年北师大八年级物理下册.docx

6.1物体的质量及其测量（说课稿）2024-2025学年北师大八年级物理下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6.1物体的质量及其测量（说课稿）2024-2025学年北师大八年级物理下册

设计意图

本节课以“物体的质量及其测量”为主题，旨在让学生理解质量的概念，掌握质量的测量方法，并能够运用这些知识解决实际问题。通过本节课的学习，学生将能够：

1.理解质量的定义及其在物理学中的重要性；

2.掌握使用天平测量物体质量的基本原理和操作方法；

3.培养学生的实验操作能力和数据分析能力；

4.激发学生对物理学科的兴趣，培养学生的科学素养。

本节课紧密结合北师大八年级物理下册教材，注重理论与实践相结合，通过生动的教学实例和实验活动，帮助学生深入理解质量的概念，提高教学质量，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.科学探究与实验能力：培养学生通过实验探究物体质量的方法，提高实验操作的规范性和数据分析的准确性。

2.物理观念与应用：使学生能够理解质量作为物理量的基本属性，掌握其在实际问题中的应用。

3.科学态度与责任：培养学生严谨的科学态度，对实验结果进行客观评价，增强对科学研究的责任感。

4.科学思维与创新：激发学生思考质量与物体属性的关系，鼓励学生提出问题并尝试创新性解决方案。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解物体质量的概念及其在物理学中的重要性；

②掌握使用天平测量物体质量的方法和步骤；

③能够运用质量的概念解决简单的物理问题；

④培养实验操作能力和数据分析能力。

2.教学难点

①物体质量的概念抽象，学生难以直观理解；

②天平的使用方法和注意事项较为复杂，操作过程中易出错；

③将质量的概念与实际物体结合，解决具体问题时学生的思维转换；

④实验数据处理和分析，培养学生科学的思维方式。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了北师大八年级物理下册教材。

2.辅助材料：收集与物体质量相关的图片、视频和科普文章，以多媒体形式辅助教学。

3.实验器材：准备足够数量的天平、砝码、测量样本等，并检查其完好性，确保实验安全顺利进行。

4.教室布置：设置实验操作区，确保学生能够方便地进行实验操作；同时划分讨论区域，便于学生分组讨论交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如物体质量的概念、天平的使用方法等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕物体质量及其测量的课题，设计问题如“质量是什么？”“天平是如何测量物体质量的？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过在线平台或学生反馈，监控学生的预习进度，确保学生对物体质量的概念有初步理解。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读相关资料，初步了解质量的概念和天平的使用。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，以便教师了解预习情况。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过生活中常见的物体质量测量实例，如称水果，引出物体质量及其测量的课题。

讲解知识点：详细讲解质量的定义、天平的使用原理及操作步骤。

组织课堂活动：设计实验操作，让学生亲自使用天平测量物体质量，并讨论实验中可能遇到的问题。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如天平的校准方法，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何正确使用天平测量物体质量。

参与课堂活动：学生分组进行实验操作，记录数据，分析结果。

提问与讨论：学生提出在实验过程中遇到的问题，并参与讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解质量概念和天平使用方法，帮助学生理解重点知识。

实践活动法：通过实验操作，让学生在实践中掌握天平的使用技能。

合作学习法：小组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与物体质量测量相关的作业，如设计一个简单的质量测量实验。

提供拓展资源：提供与物体质量相关的科普文章或视频，供学生深入学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导学生的进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行拓展学习，加深对物体质量的理解。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学