9知法守法 依法维权 课时1 《用好法律 维护权利》说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版.docxVIP

9知法守法依法维权课时1《用好法律维护权利》说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

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教学内容

本节课的教学内容为《用好法律维护权利》，是2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版教材第九课“知法守法依法维权”的第一课时。本节课主要内容包括：

1.法律的作用和意义，以及法律与公民生活的紧密联系。

2.法律对公民权利的保障和维护，包括生命权、身体权、财产权等。

3.当公民权利受到侵犯时，如何运用法律手段维护自己的合法权益。

4.培养学生遵纪守法的意识，提高学生的法律素养。

核心素养目标

1.法律意识：培养学生认识到法律的重要性，理解法律对个人和社会的作用，形成遵法守法的自觉性。

2.法治观念：通过案例分析和讨论，增强学生对法律平等、公正、公平的理解，树立正确的法治观念。

3.法律运用能力：让学生学会在日常生活中如何运用法律知识来维护自身合法权益，提高学生的法律实践能力。

4.社会责任感：引导学生理解公民权利与义务的关系，培养其积极参与社会事务、履行社会责任的意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.法律对公民权利的保障作用。

2.如何运用法律手段维护自身合法权益。

难点：

1.法律条款的理解和应用。

2.学生对自身权利和义务的具体认知。

解决办法：

1.通过案例分析，以生动的实际案例帮助学生理解法律条文背后的含义，使其具体化、形象化。

2.利用角色扮演、情景模拟等方式，让学生在模拟情境中学习如何运用法律知识解决问题，提高其法律实践能力。

3.结合学生的生活经验，讨论不同情境下的权利与义务，帮助学生建立正确的法律意识。

4.在教学中注重启发式教学，通过提问、讨论等方式引导学生主动思考，突破对法律条款的抽象理解。

5.定期进行法律知识测试或小测验，及时反馈学生的掌握情况，针对性地进行个别辅导和讲解。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，先讲解法律基础知识，再引导学生在小组内讨论法律案例，以加深理解。

2.设计角色扮演活动，模拟不同法律情景，让学生在扮演中学习如何运用法律知识维护权利。

3.运用案例研究，分析现实生活中的法律问题，帮助学生将理论知识与实际应用相结合。

4.利用多媒体教学资源，如视频、动画等，直观展示法律概念和案例，增强学生的学习兴趣和效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标为理解法律的基本概念和作用。

-设计预习问题：围绕“如何运用法律维护权利”这一课题，设计问题如“举例说明法律在你生活中的作用”。

-监控预习进度：通过在线平台的预习完成情况统计或学生的预习笔记，监控学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，理解法律对公民权利的保障作用。

-思考预习问题：学生思考预习问题，尝试结合自己的经验理解法律的作用。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个法律维权的实际案例，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解法律对公民权利的保障，结合案例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计角色扮演，模拟法律咨询场景，让学生在实践中学习如何运用法律知识。

-解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考如何将法律知识应用到实际生活中。

-参与课堂活动：学生参与角色扮演，模拟法律咨询过程，体验法律的应用。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解法律知识。

-实践活动法：通过模拟活动，让学生在实践中学习法律应用。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与法律维权相关的案例分析作业，要求学生运用所学知识进行分析。

-提供拓展资源：提供法律知识拓展阅读材料，帮助学生深入了解法律知识。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固法律知识。

-拓展学习：学生阅读拓展材料，深化对法律的理解。

-反思总结：学生反思学习过程，总结法律知识在生活中的应用。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生反思学习过程，提升自我认知。

作用与目