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第十章第二节海洋利用与保护说课稿-2023-2024学年商务星球版初中地理八年级下册
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容是第十章第二节《海洋利用与保护》,主要包括海洋资源的种类及利用方式、海洋资源的保护措施以及我国海洋资源利用与保护现状。
教学内容与学生已有知识的联系:本节课内容与学生在七年级上册所学的《认识海洋》章节有紧密联系,学生已掌握了海洋的基本概念、海洋的分布和特点等基础知识。在此基础上,本节课将引导学生深入了解海洋资源的利用与保护,培养学生对海洋资源的认识和保护意识。同时,结合八年级下册所学的《区域地理》相关知识,让学生更好地理解海洋资源在地区发展中的重要作用。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标包括:
1.培养学生的地理实践力,通过案例分析、小组讨论等方式,引导学生主动探究海洋资源的利用与保护方法。
2.提升学生的地理信息素养,使学生能够收集、整理、分析海洋资源利用与保护的资料,形成合理的观点和建议。
3.增强学生的地理空间思维,让学生在地图上标识海洋资源分布,理解海洋资源在不同区域的利用和保护差异。
4.培养学生的环保意识和社会责任感,让学生认识到个人行为对海洋资源利用与保护的积极或消极影响。
三、教学难点与重点
1.教学重点
①海洋资源的种类及利用方式,包括生物资源、非生物资源、可再生能源等。
②海洋资源保护的基本措施,如海洋自然保护区建设、海洋资源可持续利用策略等。
2.教学难点
①如何引导学生理解并掌握海洋资源利用与保护之间的平衡,使之既能满足人类需求,又能保障海洋生态系统的健康。
②如何通过实例分析,让学生深刻理解过度开发海洋资源对环境和经济带来的负面影响,以及如何采取有效措施进行保护。
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生都配备《商务星球版初中地理八年级下册》教材。
2.辅助材料:准备海洋资源利用与保护的图片、案例图表、相关视频等电子资源,以便在课堂上展示。
3.实验器材:无需特殊实验器材。
4.教室布置:根据教学需要,将教室分为小组讨论区域,以便学生进行合作学习和交流。
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
简要回顾上一节课的内容,引导学生关注海洋的重要性。通过提问:“同学们,上一节课我们学习了海洋的基本知识,那么你们知道海洋对我们人类有哪些重要性吗?”激发学生的兴趣,导入本节课的主题《海洋利用与保护》。
2.讲授新知(20分钟)
首先,展示海洋资源的种类及利用方式的图片和案例,让学生了解海洋资源的丰富性和多样性。接着,详细讲解海洋资源的保护措施,包括法律法规、国际公约、海洋自然保护区建设等。最后,通过实例分析,让学生理解海洋资源利用与保护之间的平衡。
具体步骤如下:
①展示海洋资源图片,引导学生了解海洋资源的种类。
②讲解海洋资源的利用方式,如渔业、旅游业、海洋能源开发等。
③介绍海洋资源保护的基本措施,包括国内外法律法规、国际公约等。
④通过案例分析,让学生理解过度开发海洋资源带来的负面影响。
3.巩固练习(10分钟)
在课堂上进行小组讨论,让学生结合所学内容,提出一个关于海洋资源利用与保护的方案。要求方案具有可行性和创新性,讨论过程中教师巡回指导,解答学生的疑问。
4.课堂小结(5分钟)
5.作业布置(5分钟)
布置课后作业:让学生结合所学内容,撰写一篇关于海洋资源利用与保护的短文,要求字数不少于200字,下节课进行分享。
六、教学资源拓展
1.拓展资源
(1)海洋资源种类拓展:详细介绍海洋中的生物资源(如鱼类、贝类、海藻等)、非生物资源(如石油、天然气、锰结核等)以及可再生能源(如潮汐能、波浪能、海洋温差能等)的种类、分布和利用方式。
(2)海洋资源保护拓展:深入了解海洋资源保护的国际合作机制,如联合国海洋法公约、国际海洋保护区域网络等。同时,介绍我国海洋资源保护的法律法规体系,如《中华人民共和国海洋环境保护法》、《中华人民共和国海洋资源法》等。
(3)海洋资源利用与保护案例分析:选取国内外典型的海洋资源利用与保护案例,如我国海南省的三亚湾海洋生态保护、加拿大的纽芬兰岛附近海域的渔业管理实践等,分析其成功经验和挑战。
(4)海洋科技发展:介绍海洋科技在海洋资源利用与保护中的作用,如遥感技术在海洋资源调查中的应用、海洋工程在海洋资源开发中的应用等。
2.拓展建议
(1)鼓励学生通过图书馆、科普书籍、纪录片等渠道,深入了解海洋资源的种类、分布和利用方式,增强对海洋资源的认识。
(2)引导学生关注海洋资源保护的相关法律法规和国际合作,了解我国在海洋资源保护方面的政策和措施,培养学生的法律意识和社会责任感。
(3)组织学生开展海洋资源利用与保护的实践活
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