Unit 6 How do you feel Part B Lets try Lets talk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册.docx

Unit6HowdoyoufeelPartBLetstryLetstalk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit6HowdoyoufeelPartBLetstryLetstalk

2.教学年级和班级：六年级上册

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过听说活动，提高学生在实际情境中运用英语进行交流的能力。

2.增强学生的文化意识，了解不同文化背景下人们的情感表达方式。

3.提升学生的思维品质，通过分析、比较不同情感表达，培养学生的批判性思维。

4.培养学生的合作意识，通过小组活动，让学生学会在团队中共同完成任务。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入六年级之前，已经学习了基础的英语语法和词汇，对基本的日常交流有了一定的了解。在情感表达方面，他们可能已经接触过一些简单的表达方式，如“我很高兴”、“我很生气”等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级学生对英语学习通常保持较高的兴趣，他们乐于参与课堂活动，对新的语言表达方式有好奇心。学生的能力方面，他们的听力和口语能力有所提高，但阅读和写作能力可能需要进一步加强。学习风格上，学生表现出多样化的特点，有的学生喜欢通过听觉学习，有的则更倾向于视觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习Unit6HowdoyoufeelPartBLetstryLetstalk这一课时，学生可能会遇到以下困难：

-情感词汇的掌握：学生可能对某些情感词汇的记忆和理解存在困难，尤其是在不同文化背景下情感表达的细微差别。

-情景模拟的参与：部分学生可能在模拟真实情景进行对话时感到不自然，缺乏自信。

-小组合作中的沟通：在小组活动中，学生可能需要克服沟通障碍，学会倾听和表达自己的观点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《英语》六年级上册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如不同情绪的表情图片，以及与情感表达相关的视频片段。

3.教学工具：准备磁带或播放设备，以便播放相关的听力材料。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供便利的书写工具，确保教室环境安静、整洁，便于学生集中注意力参与课堂活动。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如让学生观看关于情感表达的视频，并总结不同情感的表达方式。

-设计预习问题：围绕情感表达这一主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你如何表达快乐和悲伤？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解情感表达的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解情感表达这一课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段展示不同情感场景的视频，引出情感表达这一课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解情感词汇和句型，结合实例帮助学生理解，如教授如何用英语表达“我很开心”和“Imhappy”。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据所学内容模拟不同情境下的情感表达。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验情感表达的实际应用。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解情感表达的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握情感表达的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解情感表达的知识点，掌握情感表达的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据情感表达这一主题，布置写作练习，如让学生写一篇日记，描述一天中的不同情感体验。

-提供拓展资源：提供与情感表达相关的拓展资源，如情感词典、情感表达相关的英文歌曲等。

学生活动：

-完成作业