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Unit 6 How do you feel Part B Lets try Lets talk(说课稿)-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册.docx

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Unit6HowdoyoufeelPartBLetstryLetstalk(说课稿)-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册

一、课程基本信息

1.课程名称:Unit6HowdoyoufeelPartBLetstryLetstalk

2.教学年级和班级:六年级上册

3.授课时间:2024年10月15日

4.教学时数:1课时

二、核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力,通过听说活动,提高学生在实际情境中运用英语进行交流的能力。

2.增强学生的文化意识,了解不同文化背景下人们的情感表达方式。

3.提升学生的思维品质,通过分析、比较不同情感表达,培养学生的批判性思维。

4.培养学生的合作意识,通过小组活动,让学生学会在团队中共同完成任务。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识:

学生在进入六年级之前,已经学习了基础的英语语法和词汇,对基本的日常交流有了一定的了解。在情感表达方面,他们可能已经接触过一些简单的表达方式,如“我很高兴”、“我很生气”等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:

六年级学生对英语学习通常保持较高的兴趣,他们乐于参与课堂活动,对新的语言表达方式有好奇心。学生的能力方面,他们的听力和口语能力有所提高,但阅读和写作能力可能需要进一步加强。学习风格上,学生表现出多样化的特点,有的学生喜欢通过听觉学习,有的则更倾向于视觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战:

在学习Unit6HowdoyoufeelPartBLetstryLetstalk这一课时,学生可能会遇到以下困难:

-情感词汇的掌握:学生可能对某些情感词汇的记忆和理解存在困难,尤其是在不同文化背景下情感表达的细微差别。

-情景模拟的参与:部分学生可能在模拟真实情景进行对话时感到不自然,缺乏自信。

-小组合作中的沟通:在小组活动中,学生可能需要克服沟通障碍,学会倾听和表达自己的观点。

四、教学资源准备

1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材《英语》六年级上册。

2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片,如不同情绪的表情图片,以及与情感表达相关的视频片段。

3.教学工具:准备磁带或播放设备,以便播放相关的听力材料。

4.教室布置:设置小组讨论区,提供便利的书写工具,确保教室环境安静、整洁,便于学生集中注意力参与课堂活动。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求,例如让学生观看关于情感表达的视频,并总结不同情感的表达方式。

-设计预习问题:围绕情感表达这一主题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,如“你如何表达快乐和悲伤?”引导学生自主思考。

-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。

学生活动:

-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解情感表达的基本概念。

-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源:

-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。

-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。

作用与目的:

-帮助学生提前了解情感表达这一课题,为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动:

-导入新课:通过播放一段展示不同情感场景的视频,引出情感表达这一课题,激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点:详细讲解情感词汇和句型,结合实例帮助学生理解,如教授如何用英语表达“我很开心”和“Imhappy”。

-组织课堂活动:设计小组讨论,让学生根据所学内容模拟不同情境下的情感表达。

学生活动:

-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动:积极参与小组讨论,体验情感表达的实际应用。

教学方法/手段/资源:

-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解情感表达的知识点。

-实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握情感表达的技能。

-合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的:

-帮助学生深入理解情感表达的知识点,掌握情感表达的技能。

-通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动:

-布置作业:根据情感表达这一主题,布置写作练习,如让学生写一篇日记,描述一天中的不同情感体验。

-提供拓展资源:提供与情感表达相关的拓展资源,如情感词典、情感表达相关的英文歌曲等。

学生活动:

-完成作业

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