第六章 第1节 质量2024-2025学年新教材八年级上册物理新说课稿(人教版2024).docx

第六章第1节质量2024-2025学年新教材八年级上册物理新说课稿(人教版2024)

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设计意图

本节课为人教版2024学年八年级上册物理第六章第一节“质量”。通过本节课的学习，使学生能够理解质量的概念，掌握质量的测量工具及其使用方法，同时能够运用质量的知识解决实际问题。在教学过程中，注重培养学生的动手操作能力和思维能力，提高学生对物理学科的兴趣。通过对本节课的学习，使学生能够更好地理解物理学的基本概念，为后续学习打下坚实的基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，主要包括物理观念、科学思维、实验操作和科学态度。通过学习质量的概念、测量工具及使用方法，使学生建立正确的物理观念，提高科学思维能力。在实验操作环节，培养学生动手能力和团队协作精神，使学生在实践中培养科学态度。同时，通过解决实际问题，引导学生将所学知识运用到生活中，增强学生的实践能力。总之，本节课将全面培养学生的核心素养，为学生的终身发展奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：1.质量的概念与属性；2.质量的测量工具及使用方法；3.质量在实际问题中的应用。

难点：1.质量的抽象理解；2.不同情境下质量的计算；3.质量与日常生活中其他概念的关联。

解决办法：1.通过生活实例引入质量的概念，让学生感受质量的存在，加深对质量的理解；2.演示实验，让学生亲身体验质量的测量过程，掌握质量的测量工具及使用方法；3.设计不同难度的练习题，让学生在解决实际问题中运用质量的知识，巩固所学内容。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、物理实验室、测量工具（天平、电子秤等）；

2.课程平台：人教版2024学年八年级上册物理教材、教学课件；

3.信息化资源：互联网资源（质量相关的科普文章、视频等）；

4.教学手段：讲授法、实验法、讨论法、问题驱动法、案例分析法等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕质量的概念和测量方法，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解质量的概念和测量方法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解质量的概念和测量方法，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出质量在实际生活中的应用，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解质量的概念和测量方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、实际测量等活动，让学生在实践中掌握质量的测量方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、实际测量等活动，体验质量的测量方法。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解质量的概念和测量方法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握质量的测量方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解质量的概念和测量方法，掌握实际测量技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据质量的测量方法，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与质量测量相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总