《安徒生童话》读前指导课（说课稿）-2024-2025学年统编版语文三年级上册.docxVIP

《安徒生童话》读前指导课（说课稿）-2024-2025学年统编版语文三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《安徒生童话》读前指导课（说课稿）-2024-2025学年统编版语文三年级上册

设计意图

本节课以《安徒生童话》读前指导为主题，旨在激发三年级学生对童话故事的兴趣，培养阅读习惯。通过分析童话故事的特点，引导学生掌握阅读方法，提高阅读理解能力。同时，结合课本内容，让学生在阅读中感受语言魅力，培养审美情趣。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括：1.文化自信，通过阅读《安徒生童话》，让学生感受中外童话文化的魅力；2.语言建构与运用，通过分析童话语言特点，提升学生的语言感知和表达能力；3.思维发展与提升，引导学生通过童话故事思考问题，培养批判性思维；4.审美鉴赏与创造，通过童话故事的阅读，激发学生的审美情趣，培养学生的创造力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解《安徒生童话》中童话故事的基本情节和人物形象；

②掌握童话故事中的语言表达特点，如拟人、夸张等修辞手法；

③能够通过阅读童话故事，体会作者的情感和思想。

2.教学难点，

①帮助学生克服对陌生童话故事的阅读障碍，激发阅读兴趣；

②引导学生深入理解童话故事中的寓意，提高阅读理解能力；

③培养学生独立思考和表达的能力，能够对童话故事进行个性化解读。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《安徒生童话》教材，以便阅读和讨论。

2.辅助材料：准备与童话故事相关的图片、插图，以及童话故事改编的动画视频，以增强学生的视觉体验。

3.教学工具：准备彩色粉笔、黑板或白板，用于板书和展示故事情节。

4.教室布置：设置阅读角，提供舒适的阅读环境；准备讨论桌椅，方便学生分组讨论童话故事的主题和寓意。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以《安徒生童话》中的经典故事《丑小鸭》为例，通过提问“你们知道丑小鸭的故事吗？它最后变成了什么？”来吸引学生的注意力。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的童话故事，讨论童话故事的特点和魅力。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍《安徒生童话》的作者安徒生，简要讲述他的生平和创作背景，让学生对作者有初步的了解。

-举例说明：选取《安徒生童话》中的几个故事，如《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》等，分析故事情节、人物形象和主题思想。

-互动探究：组织学生分组讨论，让他们选择一个故事，分析故事中的修辞手法和寓意，并分享自己的理解。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：分发《安徒生童话》选段，让学生自主阅读，并尝试用自己的话复述故事。

-教师指导：巡视课堂，观察学生的阅读情况，对阅读有困难的学生给予个别指导。

4.拓展活动（约15分钟）

-创意写作：鼓励学生根据《安徒生童话》中的一个故事，发挥想象力，创作一个续写或改写的故事。

-表演展示：挑选几组学生，让他们用自己的方式表演所选的童话故事，可以是朗读、绘画或简单的舞台剧。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调《安徒生童话》中的故事对培养想象力和创造力的积极作用。

-鼓励学生在课后继续阅读《安徒生童话》，并尝试用自己的语言复述故事。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生选择《安徒生童话》中的一个故事，写一篇读后感，分享自己的感受和思考。

-提示学生注意写作时的语言表达和情感表达，鼓励他们用自己的话来表达对故事的独特理解。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.阅读理解能力提升：通过阅读《安徒生童话》中的经典故事，学生能够提高对童话文本的理解能力。他们学会了从故事情节、人物形象、语言表达等方面分析作品，从而对童话故事的内涵和寓意有更深刻的认识。

2.语言表达能力的增强：学生在阅读过程中，学习了童话故事中的丰富词汇和修辞手法，如拟人、夸张等。这些语言表达技巧的掌握有助于学生在日常写作和口语表达中更加生动、形象。

3.想象力和创造力的激发：童话故事往往充满了奇幻和想象力，学生在阅读过程中能够激发自己的想象力，培养创造力的萌芽。通过续写、改写等创意写作活动，学生能够发挥自己的创造力，创作出独特的故事。

4.文化自信的提升：通过学习《安徒生童话》，学生能够了解中外童话文化的差异，增强对本土文化的认同感和自豪感。同时，对世界童话文化的了解也有助于拓宽学生的国际视野。

5.思维品质的培养：在分析童话故事的过程中，学生需要运用批判性思维，对故事情节、人物形象和主题思想进行评价。这种思维训练有助于提高学生的逻辑思维能力和分析问题的能力。

6.情感态度的塑造：童话故事中的主人公往往具有勇敢、善