Unit 9 Section B 1a-1d 说课稿-2024-2025学年人教新目标八年级英语下册.docx

Unit9SectionB1a-1d说课稿-2024-2025学年人教新目标八年级英语下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：人教新目标八年级英语下册Unit9SectionB1a-1d，主要围绕“描述人物”这一话题展开，通过听、说、读、写等活动，学习如何用英语描述人物的外貌、性格和兴趣等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与上册Unit7SectionB1a-1d有关，学生在已有知识基础上，学习如何通过观察、询问和总结等方式，用英语描述人物。通过本节课的学习，学生能够提高自己的英语表达能力和实际运用能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过听、说、读、写的综合活动，学生将提升语言运用能力，增强对西方文化的理解和尊重，培养批判性思维和解决问题的能力，以及自主学习和管理学习的能力。

三、学情分析

本节课针对八年级学生，这一阶段的学生正处于青春期，好奇心强，学习兴趣广泛，但自控能力相对较弱。在英语学习方面，学生已经掌握了一定的英语基础，能够进行简单的日常交流，但在描述人物这一具体话题上，学生的语言表达能力可能存在不足，特别是在词汇运用和句型结构上。

知识方面，学生对人物描述的基本词汇和句型有一定了解，但对于如何将这些词汇和句型灵活运用到实际语境中，还存在一定的困难。在能力方面，学生的听力理解能力较强，但口语表达和写作能力相对较弱，尤其是在描述人物特征时，缺乏具体细节和生动的表达。

素质方面，学生的合作意识较强，但在独立思考和批判性思维方面还有待提高。在行为习惯上，部分学生可能存在依赖性强、课堂参与度不高的问题，这对课程学习产生了一定的影响。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教新目标八年级英语下册》教材，特别是Unit9SectionB1a-1d的相关页码。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如人物肖像，以及相关的视频片段，用于激发学生的兴趣和直观理解。

3.教学工具：准备白板或投影仪，以便展示教学内容和多媒体资源。

4.教室布置：设置小组讨论区，为学生提供讨论和合作的空间。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“描述人物”这一课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你能描述一下你的好朋友吗？请列举三个特点。”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解描述人物的基本词汇和句型。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“描述人物”这一课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示名人肖像，引出“描述人物”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解描述人物的外貌、性格和兴趣等词汇和句型，结合图片和实例。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生用英语描述同学的外貌特征，并互相提问。

解答疑问：针对学生在描述人物时遇到的困难，如词汇选择不当或句子结构问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，用英语描述同学的外貌特征，并尝试提问。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解描述人物的知识点。

实践活动法：设计小组讨论和角色扮演，让学生在实践中掌握描述人物的能力。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解描述人物的知识点，掌握描述人物的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“描述人物”这一课题，布置课后作业，如写一篇短文描述一位家庭成员。

提供拓展资源：提供与描述人物相关的拓展资源，如描述人物的英文书籍或网站。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，