Unit 3 Its a colourful world ! Lesson 1（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级上册.docx

Unit3Itsacolourfulworld!Lesson1（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级上册

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为外研版（三起）2024-2025学年英语三年级上册Unit3Itsacolourfulworld!Lesson1。本节课将围绕颜色主题展开，教授red、yellow、blue、green等基础颜色词汇，以及关键句型Its...来描述物体的颜色。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课所教授的颜色词汇和句型与学生在之前学习中已经接触到的颜色和基本句型相联系。学生在Unit2中已经学习了关于动物和水果的词汇，掌握了简单的询问和回答句型。在此基础上，本节课将进一步丰富学生的颜色词汇，提高他们运用英语描述物体特征的能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用所学颜色词汇和句型进行有效交流的能力，能够在实际情境中准确描述物体的颜色特征。

2.文化意识：通过学习颜色词汇，增强学生对多元文化的认识，理解不同文化中颜色所蕴含的不同意义。

3.思维品质：激发学生的观察力和想象力，鼓励他们在描述物体时运用创造性思维，形成个性化的表达方式。

4.学习能力：培养学生自主学习英语的兴趣和习惯，通过课堂互动和小组合作，提高他们的合作学习和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握颜色词汇red、yellow、blue、green等，并能正确拼读和书写。

②学会使用关键句型Its...来描述物体的颜色。

2.教学难点

①学生可能对颜色词汇的发音和拼写存在困难，需要通过反复练习和听力训练来克服。

②在实际情境中灵活运用所学句型和词汇进行描述，可能需要学生在教师的引导下进行大量的口语练习和实际操作。

③学生可能难以理解不同颜色词汇之间的细微差别，以及如何在具体语境中准确使用这些词汇。教师需要通过丰富的实例和情境创设来帮助学生区分和掌握。

教学资源

1.软硬件资源

-电脑

-投影仪

-白板

2.课程平台

-学校教学管理系统

3.信息化资源

-外研版小学英语三年级上册电子教材

-颜色主题的PPT演示文稿

-颜色识别游戏软件

4.教学手段

-课堂互动活动

-小组合作学习

-角色扮演游戏

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示不同颜色的图片，引导学生用中文说出颜色名称。

-邀请学生用英语简单描述图片中的颜色，为新课学习营造氛围。

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过PPT展示颜色词汇red、yellow、blue、green，并用中文解释其含义。

-教师领读颜色词汇，学生跟读，注意纠正发音。

-教师展示不同颜色的物品，引导学生使用Its...句型进行描述。

-学生分组进行角色扮演，模拟购物场景，用所学颜色词汇和句型进行对话。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计颜色卡片游戏，学生抽取卡片并用英语描述卡片上的颜色。

-学生两两练习，互相提问并回答关于颜色的问题。

-教师选取几名学生上台展示，给予鼓励和反馈。

4.课堂小结（5分钟）

-教师简要回顾本节课学习的颜色词汇和句型。

-学生分享在练习中的感受和收获。

-教师总结学生的学习情况，并对下一节课的学习内容进行预告。

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，用英语描述家中物品的颜色，并记录在作业本上。

-家长签字确认，以监督学生完成作业。

-教师提醒学生预习下一课的内容，为新课学习做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-颜色主题的英语绘本，如《猜猜我有多爱你》、《颜色小世界》等，让学生在阅读中巩固颜色词汇。

-英语学习软件或APP，如Duolingo、RosettaStone等，提供颜色相关的练习和游戏。

-颜色主题的英语歌曲，如《ColorSong》、《ICanSingaRainbow》等，通过音乐提高学生对颜色的兴趣和认知。

-英语动画片或视频片段，如《DoratheExplorer》中的颜色识别环节，让学生在观看中学习颜色。

-在线英语学习平台，如KhanAcademy、Coursera等，提供颜色相关的互动课程和练习。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课外阅读颜色主题的英语绘本，并在课堂上分享自己的阅读体验和学到的颜色知识。

-建议学生使用英语学习软件或APP，通过互动游戏和练习，加强对颜色词汇的记忆和应用。

-安排学生在家中观看颜色主题的英语歌曲或动画片，并在下一堂课前进行简短的讨论，分享观后感。

-鼓励学生参加在线英语学习平台的颜色相关课程，自主学习颜色词汇和句型，提高自我学习能力。

-建议学生