3.1《思维导图》说课稿　2023—2024学年重大版（2019）初中信息技术七年级上册.docx

3.1《思维导图》说课稿2023—2024学年重大版（2019）初中信息技术七年级上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容为2023—2024学年重大版（2019）初中信息技术七年级上册第三章第一节《思维导图》。本节课主要介绍思维导图的基本概念、绘制方法及其在学习和生活中的应用。具体内容包括：

1.思维导图的定义与特点；

2.思维导图的基本构成元素；

3.思维导图的绘制步骤与技巧；

4.思维导图在实际应用中的案例分析；

5.思维导图在初中学科学习中的应用实践。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维和创新意识。通过学习思维导图，学生将提升对信息的敏感度，能够有效识别和组织信息资源，增强信息意识。在绘制思维导图的过程中，学生将运用逻辑分析和创新思维，锻炼计算思维，提高解决问题的能力。同时，通过实际应用思维导图，学生将培养创新意识，学会在日常生活中运用信息技术工具进行创新性思考和问题解决。

重点难点及解决办法

重点：掌握思维导图的基本绘制方法和应用实践。

难点：1.思维导图的结构化思维和创新性思维的结合；

2.将思维导图应用于具体学科学习中，形成有效的学习策略。

解决办法：

1.对于思维导图的基本绘制方法，通过演示和步骤讲解，让学生跟随教师一步步操作，确保学生能够理解并掌握绘制技巧。

2.通过案例分析，让学生了解思维导图在实际应用中的优势，引导学生自主尝试绘制，并在实践中发现并解决问题。

3.对于结构化思维和创新性思维的结合，设计课堂讨论和小组合作活动，鼓励学生分享自己的思考和创意，教师提供及时的反馈和指导。

4.针对将思维导图应用于学科学习的难点，结合具体学科内容，设计思维导图应用练习，让学生在实践中学习如何运用思维导图进行知识整合和复习。

5.定期组织学生进行思维导图作品的展示和评价，以此巩固所学内容，并激发学生的学习兴趣和动力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、白板、思维导图绘制软件

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：思维导图示例文件、学科知识点思维导图案例

-教学手段：PPT演示、现场演示、小组合作、学生自主实践

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对思维导图的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道思维导图是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些成功运用思维导图的实例图片，让学生初步感受思维导图的魅力和实用性。

-简短介绍思维导图的基本概念、起源及其在学习中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.思维导图基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解思维导图的基本概念、组成部分和绘制原则。

过程：

-讲解思维导图的定义，包括其主要构成元素（中心图、关键词、连接线等）。

-介绍思维导图的绘制原则，如从中心向外扩展、关键词简洁明了等。

-使用图表或示意图帮助学生理解思维导图的结构和功能。

3.思维导图案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解思维导图的特性和实用性。

过程：

-选择几个典型的思维导图案例进行分析，如学科知识点梳理、项目管理、创意思考等。

-详细介绍每个案例的背景、绘制过程和实际效果，让学生全面了解思维导图的多样性。

-引导学生思考这些案例在实际生活或学习中的应用，以及如何运用思维导图解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论思维导图在各自学科中的应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与思维导图相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的思维导图绘制技巧、应用场景和实际效果。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对思维导图的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的选择、思维导图的绘制过程和实际应用。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调思维导图的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括思维导图的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调思维导图在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用思维导图。

-布置课后作业：让学生绘制一份关于自己所学学科的思维导图，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资