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Unit7HappyBirthday!SectionB1a-1d说课稿2024-2025学年人教版英语七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit7HappyBirthday!SectionB1a-1d

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教版英语七年级上册，七年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习人教版英语七年级上册Unit7HappyBirthday!SectionB1a-1d，通过听、说、读、写的实践活动，使学生掌握生日祝福的常用表达，并能够在实际情境中运用所学知识。本节课旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的英语实际应用能力。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确运用生日祝福语进行日常交流的能力。

2.文化意识：让学生了解不同文化背景下庆祝生日的习俗。

3.思维品质：训练学生通过听力和观察力获取信息，进行简单推理和判断。

4.学习能力：鼓励学生主动参与课堂活动，培养合作学习的能力，提高自主学习效率。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-词汇学习：本节课的核心词汇包括“birthday,cake,present,card”等与生日相关的词汇。教师需要通过实物、图片等直观教具帮助学生理解和记忆这些词汇。

-句型掌握：掌握“HappyBirthday!”、“Howoldareyou?”、“I’m…yearsold.”等基本生日祝福和询问年龄的句型，教师应通过情景模拟、角色扮演等方式让学生在实际语境中运用这些句型。

2.教学难点

-语法难点：本节课的一个难点是正确使用“be”动词和数字来表达年龄。例如，“Iamsevenyearsold.”学生可能会混淆“am/is/are”的使用，或者忘记在数字前加“-”来构成序数词。

-听力理解：在1a的听力活动中，学生需要从对话中提取生日祝福和年龄信息。这对学生的听力理解能力是一个挑战，他们需要能够准确识别和理解英语口语中的关键信息。

-口语表达：在1d的口语活动中，学生需要用英语表达自己的生日并接受生日祝福。这对于一些英语基础较弱的学生来说是一个难点，他们可能会在组织语言和发音上遇到困难。

教师应通过反复练习、小组讨论和个性化指导，帮助学生克服这些难点，确保他们能够掌握本节课的核心知识。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备

-软件资源：PPT演示文稿、教学视频片段

-课程平台：学校英语学习管理系统

-信息化资源：英语学习软件（如点读机、电子词典）

-教学手段：实物教具（如生日蛋糕模型、贺卡）、情景模拟道具（如生日派对场景布置）、互动游戏材料

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过播放一段生日派对的视频，激发学生的兴趣。

-提问：“你们看到了什么？生日派对上通常会发生什么？”

-学生回答后，教师引出本节课的主题：“Todaywewilllearnaboutbirthdays.”

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示生日相关的词汇卡片，如“birthday,cake,present,card”，并使用实物或图片辅助教学。

-通过示范和引导学生跟读，教授“HappyBirthday!”、“Howoldareyou?”、“I’m…yearsold.”等句型。

-分组练习，让学生在小组内使用新学的词汇和句型进行对话。

-播放1a的听力材料，让学生听并回答问题，练习听力理解能力。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计一些简单的听力或口语练习，如听录音选答案、角色扮演生日对话等。

-学生在教师的指导下完成练习，教师及时给予反馈和纠正。

-学生在小组内互相练习，增强口语表达能力和合作学习的能力。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课学到的词汇和句型，确保学生理解并能正确使用。

-提问学生：“你们觉得自己今天学到了什么？有什么收获？”

-学生分享自己的学习体会，教师给予肯定和鼓励。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：写一篇小短文，描述自己或朋友的生日派对，使用本节课学到的词汇和句型。

-强调作业要求和提交时间，提醒学生复习今天学到的内容。

-鼓励学生在家与家人或朋友用英语进行生日对话练习。

六、知识点梳理

一、词汇

1.与生日相关的名词：birthday（生日）、cake（蛋糕）、present（礼物）、card（卡片）、party（派对）。

2.形容词：happy（快乐的）、old（老的）。

3.数字：one,two,three,