16《太阳》说课稿-2024-2025学年语文五年级上册统编版.docxVIP

16《太阳》说课稿-2024-2025学年语文五年级上册统编版

主备人

备课成员

教材分析

《太阳》是统编版语文五年级上册的一篇课文，通过生动形象的描写，展现了太阳的伟大和美好。本课旨在让学生了解太阳的特点，培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。教学过程中，我们将结合课文内容，引导学生进行阅读、思考、表达，提高学生的语文素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：首先，通过阅读《太阳》，提升学生的语言文字运用能力，培养其理解、分析和表达的能力；其次，引导学生感受大自然的神奇与美好，激发其对科学知识的探索兴趣，培养科学精神；最后，通过学习太阳的知识，增强学生的环保意识，培养其关爱自然、珍惜资源的责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解课文内容：引导学生深入理解《太阳》这篇课文，特别是对太阳在自然界中的作用和特点的描述，如太阳的光和热对地球的影响。

-感受语言魅力：通过朗读和讨论，让学生感受课文中的生动描写和优美的语言表达，提升学生的语言鉴赏能力。

-知识拓展：结合课文内容，拓展学生对太阳知识的了解，如太阳的结构、太阳与地球的关系等。

2.教学难点

-科学知识的理解：对于五年级学生来说，理解太阳的物理特性和科学原理可能存在难度，如太阳的巨大能量来源、太阳的燃烧过程等。

-想象力的培养：在描述太阳的情景时，如何引导学生发挥想象力，将抽象的科学概念转化为具体的形象。

-语言的运用：学生需要将课文中的描述转化为自己的语言，进行表达和创作，这对他们的语言组织能力和创造性思维是一个挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有统编版语文五年级上册《太阳》课文教材。

2.辅助材料：准备太阳相关图片、地球与太阳关系图表、太阳科普视频等，以丰富教学内容。

3.实验器材：若进行模拟实验，准备相关模型或道具，如地球仪、太阳模型等。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，营造有利于学生互动和探索的学习环境。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师出示太阳和地球的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是哪里吗？太阳和地球有什么关系呢？”

-学生分享观察和已有知识。

-教师总结：今天我们将一起学习《太阳》这篇课文，深入了解太阳的特点和它与地球的关系。

2.讲授新知（20分钟）

-阅读课文

-教师范读课文，让学生初步感知课文内容。

-学生跟读，注意生字词的发音和句子节奏。

-分析课文

-教师引导学生分析课文结构，提炼出课文的主要内容。

-学生分组讨论，总结太阳的特点和作用。

-互动问答

-教师提问：“课文中的太阳有哪些特点？它对地球有什么影响？”

-学生回答，教师点评和补充。

-知识拓展

-教师展示太阳的图片和科普资料，引导学生了解太阳的结构和运行规律。

-学生观看视频，直观感受太阳的巨大能量。

3.巩固练习（10分钟）

-完成课后练习题，巩固课文知识。

-教师选择部分题目进行讲解，学生跟随练习。

-分组竞赛，学生以小组为单位，完成太阳知识竞赛题，提高学习兴趣。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调太阳对地球的重要性。

-学生分享学习心得，总结太阳的特点和作用。

5.作业布置（5分钟）

-每位学生回家后，写一篇关于太阳的短文，表达自己对太阳的认识和感受。

-家长协助孩子完成作业，确保作业质量。

-教师提醒学生注意作业中的语法和拼写错误。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-太阳的日冕：介绍太阳的日冕现象，包括其形成原因、观测方法以及与地球的关系。

-太阳黑子：解释太阳黑子的成因、周期性以及太阳活动对地球的影响。

-太阳风：探讨太阳风的概念、特点以及它与地球磁层的关系。

-太阳能利用：介绍太阳能的基本原理、应用领域以及未来发展趋势。

-太阳系其他行星：简要介绍太阳系中其他行星的特点，如火星、金星、水星等，并与地球进行对比。

2.拓展建议：

-观看科普视频：推荐学生观看关于太阳和太阳系的科普视频，如《宇宙探秘》中的太阳特辑，以直观的方式了解太阳的相关知识。

-阅读科普读物：鼓励学生阅读《太阳的秘密》、《太阳系之旅》等科普书籍，深入了解太阳的结构和太阳系的其他行星。

-进行科学实验：设计简单的太阳观测实验，如用纸板和胶带制作日冕观测器，让学生亲自体验太阳观测的过程。

-开展小组研究：分组让学生研究太阳的某个特定现象或问题，如太阳黑子的周期性，并制作成研究报告或PPT进行展示。

-参与线上学习：引导学生参加线上科学课程，如国家天文台的公开课，拓展学生的知识视野。

-观察天象：鼓