Unit 3 My School Section A（1a-1d)说课稿 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docxVIP

Unit3MySchoolSectionA（1a-1d)说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课是人教版七年级英语上册Unit3MySchoolSectionA（1a-1d）。本节课的主要内容包括：学习描述学校的不同场所和活动，通过听、说、读、写等活动，让学生掌握关于学校的词汇和句型，提高学生的英语交际能力。具体内容包括：1.学习词汇：classroom,library,playground,canteen,schoolbag,ruler等；2.学习句型：Thisismyclassroom./Thatsmylibrary./Itsabigschool.等；3.通过对话和短文，了解学校的生活环境和活动。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，具体目标如下：1.语言能力：通过听、说、读、写等活动，提高学生运用英语描述学校环境和活动的实际能力；2.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学生获取、处理和运用信息的能力；3.文化意识：通过学习学校相关的词汇和句型，让学生了解不同文化背景下的学校生活，增强跨文化交际意识；4.态度价值观：培养学生热爱学校、珍惜学习机会的价值观，激发学生的学习兴趣和动力。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇教学：重点词汇包括classroom,library,playground,canteen,schoolbag,ruler等，要求学生能够正确拼写和使用。

解决方法：通过实物展示、图片辅助、小组竞赛等方式，帮助学生记忆和运用这些词汇。

2.句型运用：重点句型为Thisismyclassroom./Thatsmylibrary./Itsabigschool.，要求学生能够灵活运用。

解决方法：通过角色扮演、情景模拟等活动，让学生在真实语境中练习句型，提高运用能力。

难点：

1.词汇的准确理解和运用：对于部分学生来说，正确理解和运用新词汇是一个难点。

解决方法：通过词义解释、例句分析、语境练习等方式，帮助学生深入理解词汇含义。

2.语法的正确性：学生可能在运用句型时出现语法错误。

解决方法：通过讲解语法规则、纠正错误、对比练习等方式，帮助学生掌握语法结构。

突破策略：

1.采用多样化的教学方法，如游戏、歌曲、故事等，提高学生的学习兴趣。

2.鼓励学生参与课堂互动，通过小组合作、角色扮演等形式，提高学生的参与度和学习效果。

3.加强课后复习，通过布置作业、复习卡片等方式，巩固学生对词汇和句型的掌握。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版七年级英语上册教材，以便查阅和练习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如学校各功能区的图片，以及相关的视频片段，用于展示学校环境和活动。

3.教学工具：准备黑板、粉笔、彩色标记笔等，以便在课堂上板书和标记。

4.教学活动材料：准备卡片、贴纸等，用于词汇记忆和游戏活动。

5.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，确保学生有足够的空间进行互动和活动。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段关于学校生活的英语视频，让学生初步感知学校环境和活动。

2.提问：Whatdoyouseeinthevideo?(你看到了什么？)

3.引导学生回答，并总结视频中的学校场景。

二、讲授新课（15分钟）

1.词汇教学

-展示词汇卡片，让学生拼读并尝试使用。

-引导学生根据图片或情景猜测词汇意思。

-教师讲解重点词汇的用法和搭配。

2.句型教学

-引导学生观察例句，分析句型结构。

-教师讲解句型的用法和注意事项。

-学生跟读并尝试仿造句子。

三、巩固练习（15分钟）

1.词汇练习

-学生根据所学词汇，完成填空练习。

-教师检查答案，并纠正错误。

2.句型练习

-学生根据句型，完成造句练习。

-教师选取优秀句子展示，并进行点评。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：Doyoulikeyourschool?Why?(你喜欢你的学校吗？为什么？)

2.学生分组讨论，分享自己的观点。

3.教师选取小组代表进行展示。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：Whatsyourfavoriteplaceintheschool?Why?(你最喜欢学校的哪个地方？为什么？)

2.学生分组讨论，并尝试用所学词汇和句型进行表达。

3.教师选取小组代表进行展示，并给予点评。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：Howdoyouthink