Unit 3 Sea Exploration Learning About Language Build up your vocabulary说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册.docxVIP

Unit3SeaExplorationLearningAboutLanguageBuildupyourvocabulary说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册

主备人

备课成员

设计意图

本课旨在通过“Unit3SeaExplorationLearningAboutLanguageBuildupyourvocabulary”这一单元的学习，帮助学生掌握海洋探险相关的词汇，提高学生的词汇运用能力和阅读理解能力。通过结合课本内容，引导学生了解海洋探险的历史和现状，激发学生的学习兴趣，培养学生的跨文化交际能力。

核心素养目标分析

本单元旨在培养学生的语言运用能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习海洋探险相关的词汇和背景知识，学生将提升词汇积累和应用能力，增强跨文化理解，培养批判性思维和探究精神。同时，通过小组讨论和项目学习，学生将学会合作与交流，提高自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-确保学生能够掌握海洋探险相关的核心词汇，如“submarine”、“reef”、“coral”等。

-通过课文阅读，理解海洋探险的历史和科学成就，如“underwaterexploration”和“oceanographicresearch”。

-能够运用所学词汇进行简单的描述和讨论，例如用“diving”和“exploration”来描述海洋探险活动。

2.教学难点

-学生可能难以理解一些复杂的海洋科学术语，如“trophiclevel”和“bioluminescence”。

-正确运用海洋探险相关的词汇进行连贯的书面表达和口头交流。

-学生可能对海洋生态系统的多样性及其保护措施的理解不够深入，如“biodiversity”和“ecosystemprotection”。

-在小组讨论中，如何引导学生进行深入的思考和批判性分析，以促进知识的内化和迁移。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有人教版选择性必修第三册教材，以便同步学习单元内容。

2.辅助材料：准备与海洋探险相关的图片、图表和视频，如深海潜水艇的图片、海洋生物的图表和海洋探险的纪录片片段。

3.教学辅助工具：使用电子白板展示单词卡片和句子结构，帮助学生记忆和练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供海洋探险主题的背景图，营造学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对海洋探险的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道海洋探险是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于深海潜水艇、珊瑚礁和海洋生物的图片或视频片段，让学生初步感受海洋探险的魅力或特点。

简短介绍海洋探险的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.海洋探险基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解海洋探险的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解海洋探险的定义，包括其主要组成元素或结构，如潜水装备、探测技术和海洋生物。

详细介绍海洋探险的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，例如海洋地图、水下探测器等。

3.海洋探险案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解海洋探险的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的海洋探险案例进行分析，如“泰坦尼克号”沉船的打捞、深海生物的发现等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解海洋探险的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用海洋探险技术解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论海洋探险的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与海洋探险相关的主题进行深入讨论，如“海洋污染的影响”或“海洋生物保护”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对海洋探险的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调海洋探险的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括海洋探险的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调海洋探险在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应