精品解析:山东省日照市东港区2024-2025学年八年级上学期期末生物试题(解析版).docxVIP

精品解析:山东省日照市东港区2024-2025学年八年级上学期期末生物试题(解析版).docx

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义务教育学校学生发展质量检测2024年秋季学期测评

八年级生物试题

(满分:100分时间:60分钟)

一、选择题(共30题,共50分,每道题只有一个选项符合题意。1-10题每题1分,11-30题每题2分)

1.下列动物及其所属类群对应不正确的是()

A.水母——腔肠动物(刺胞动物) B.涡虫——扁形动物

C.血吸虫——线形动物 D.水蛭——环节动物

【答案】C

【解析】

【分析】扁形动物:身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门。代表动物有:华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫、涡虫等。

【详解】A.水母生活在水中,身体呈辐射对称,体表有刺细胞,体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门,故属于腔肠动物(刺胞动物),A不符合题意。

B.涡虫在淡水中生活,身体两侧对称,身体分为前后、左右、背腹,前端感觉器官集中,能感知刺激,使身体定向运动,属于扁形动物,B不符合题意。

C.血吸虫属于寄生在宿主静脉中的扁形动物,幼虫在中间宿主螺类体内发育,成熟幼虫通过皮肤或口进入终宿主人体内,C符合题意。

D.环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成,身体分节可以增强运动的灵活性,水蛭属于环节动物,D不符合题意。

故选C。

2.如图,宽尾凤蝶的幼虫在受到惊吓时会翻出触角,并配合外骨骼上的黑斑伪装成毒蛇的模样吓退捕食者。下列动物中,与宽尾凤蝶亲缘关系最近的是()

A.蜜蜂 B.响尾蛇 C.蚯蚓 D.涡虫

【答案】A

【解析】

【分析】无脊椎动物的进化历程:原始单细胞动物→原始腔肠动物→原始扁形动物→原始线形动物→原始环节动物→原始软体动物→原始节肢动物。无脊椎动物进化为脊椎动物。脊椎动物的进化历程:古代鱼类→古代两栖类→古代爬行类→古代鸟类、哺乳类。

【详解】A.宽尾凤蝶和蜜蜂都属于节肢动物中的昆虫类,身体分为头、胸、腹三部分,头部生有一对触角,为感觉器官;胸部一般着生有两对翅、三对足,为昆虫的运动器官;身体外有外骨骼。与其它选项的动物比较,两者亲缘关系最近,A正确。

B.响尾蛇是爬行动物,B错误。

C.蚯蚓是环节动物,C错误。

D.涡虫是扁形动物,D错误。

故选A。

3.科技带动生活也源自生活,以下所列举的仿生实例中不正确的是()

A.模仿蝴蝶——卫星控温系统

B.模仿长颈鹿——航天抗荷服

C.模仿蛇类——响尾蛇导弹

D.模仿青蛙——人的蛙泳

【答案】D

【解析】

【分析】仿生学:科学家通过对生物的认真观察和研究,模仿生物的某些外形、结构和功能而造出新仪器、新设备的科学。

【详解】A.科学家们受蝴蝶身上的鳞片会随阳光的照射方向自动变换角度而调节体温的启发,将人造卫星的控温系统制成了叶片正反两面辐射、散热能力相差很大的百叶窗样式,A正确。

B.科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理,研制了宇航服,B正确。

C.蛇的鼻眼之间有一种红外感受器,对周围温热物体产生感觉,人们受到启发研制出了响尾蛇导弹,C正确。

D.蛙泳是人类模仿蛙的游泳姿势而产生的一种游泳方式,不是仿生,D错误。

故选D。

4.护膝是指用于保护人们膝盖的一种物品,可增加膝关节的牢固性,避免膝关节受伤。护膝的作用类似关节结构中的()

A.关节腔 B.关节囊 C.关节窝 D.关节软骨

【答案】B

【解析】

【分析】关节一般由关节面、关节囊和关节腔三个部分组成,关节面包括关节头和关节窝。

【详解】A.关节腔主要起润滑作用,减少关节面之间的摩擦,并不提供额外的支撑和保护,A错误。

B.关节囊是连接相邻两骨的重要结构,它非常坚韧,能把相邻两骨牢固地联系起来。这与护膝增加膝关节牢固性的作用相似。因此,护膝的作用类似关节结构中的关节囊,B正确。

C.关节窝是关节面的一部分,与关节头共同构成关节的接触面。它主要起支撑和配合关节头运动的作用,并不提供额外的保护,C错误。

D.关节软骨覆盖在关节面上,起润滑和缓冲作用。它有助于减少运动时的摩擦和冲击,但并不提供支撑和保护功能,D错误。

故选B。

5.微生物培养过程中,出现了一个较大、褐色绒毛状的菌落,此生物最可能是()

A.肺炎链球菌 B.甲烷杆菌 C.霍乱弧菌 D.曲霉菌

【答案】D

【解析】

【分析】菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体(细菌或真菌集团)。

【详解】细菌菌落特征:菌落较小,形状表面或光滑黏稠,或粗糙干燥,易挑起,多为白色;真菌菌落特征:菌落较大、菌丝细长,菌落疏松,成绒毛状、蜘蛛网状、絮状,无固定大小,多有光泽,不易挑,有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色(孢子的颜色)。

微生物培养过程中,出现了一个较大、褐色绒毛状的菌落,此菌落是真菌菌落,选项中肺炎链球菌、甲烷杆菌、

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