12 寓言两则 说课稿-2023-2024学年语文二年级下册统编版.docxVIP

12 寓言两则 说课稿-2023-2024学年语文二年级下册统编版.docx

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12寓言两则说课稿-2023-2024学年语文二年级下册统编版

主备人

备课成员

教材分析

《寓言两则》选自统编版语文二年级下册,本课是本单元的第一课。寓言故事以生动的故事情节和深刻的寓意吸引着学生,通过学习本课,学生可以了解寓言的特点,感受寓言的趣味性,同时培养学生的阅读兴趣和语言表达能力。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等核心素养。通过学习寓言故事,学生能够提高阅读理解能力,学会从故事中提炼寓意,培养想象力与创造力,同时增强对传统文化的认同感和传承意识。

教学难点与重点

1.教学重点:

-理解寓言故事的基本内容,包括故事情节、人物关系和寓意。

-通过阅读寓言故事,学习故事中的关键词汇,如“守株待兔”、“亡羊补牢”等,并能够运用到实际语境中。

-学习将寓言故事中的道理用简洁的语言表达出来。

2.教学难点:

-理解寓言故事的寓意,特别是那些比喻和象征的深层含义。

-对于二年级学生来说,分析故事中的因果关系和道理的抽象程度较高,需要教师引导他们逐步理解。

-将寓言故事中的道德观念与现实生活相联系,理解其现实意义,这对学生的思维能力和道德认知提出了挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材:确保每位学生都有《寓言两则》的课文教材。

2.辅助材料:准备与寓言故事相关的图片、插图,以及简短的视频片段,以帮助学生更好地理解故事内容。

3.教学工具:准备磁带或多媒体设备,用于播放与寓言故事相关的音频或视频材料。

4.教室布置:在教室中设置阅读角,方便学生自主阅读;同时准备黑板或投影仪,用于展示故事内容和讨论要点。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布《寓言两则》的预习资料,如故事梗概、相关图片等,要求学生了解故事背景和人物。

-设计预习问题:围绕故事中的道德寓意,设计问题如“故事中的角色有哪些特点?”、“你认为故事想要告诉我们什么道理?”

-监控预习进度:通过平台或口头反馈,了解学生预习情况,确保大部分学生能完成预习任务。

学生活动:

-自主阅读预习资料:学生自主阅读故事,了解基本情节。

-思考预习问题:学生思考并提出自己的见解。

教学方法/手段/资源:

-自主学习法:鼓励学生独立完成任务。

-信息技术手段:利用在线平台进行资料共享和进度监控。

作用与目的:

-为课堂学习打下基础,提高学生对寓言故事的理解。

2.课中强化技能

教师活动:

-导入新课:以一个简单的寓言故事导入,激发学生的兴趣。

-讲解知识点:详细讲解寓言的特点,如故事性强、寓意深刻等。

-组织课堂活动:分组讨论,让学生分享自己对故事的理解和感悟。

学生活动:

-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动:在小组讨论中表达自己的观点。

教学方法/手段/资源:

-讲授法:讲解寓言的基本知识和特点。

-实践活动法:通过小组讨论,让学生在实践中运用所学知识。

作用与目的:

-帮助学生掌握寓言的特点和阅读方法。

-培养学生的合作学习和表达交流能力。

3.课后拓展应用

教师活动:

-布置作业:让学生根据所学内容,写一篇寓言故事或对寓言故事进行评价。

-提供拓展资源:推荐相关的寓言故事书籍或网站。

学生活动:

-完成作业:认真完成老师布置的作业。

-拓展学习:阅读推荐的寓言故事,进一步丰富自己的知识。

教学方法/手段/资源:

-自主学习法:鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法:通过写作业和阅读拓展资源,学生反思自己的学习。

作用与目的:

-巩固学生对寓言故事的理解,提高写作能力。

-通过拓展学习,激发学生对传统文化的兴趣。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了让学生进一步了解寓言故事,以下是一些建议的拓展阅读材料:

《伊索寓言》:这是一本经典的寓言故事集,其中包含了许多脍炙人口的寓言故事,如《农夫和蛇》、《狐狸和葡萄》等。

《克雷洛夫寓言》:俄罗斯作家克雷洛夫创作的一系列寓言故事,以其深刻的寓意和生动的形象著称。

《中国古代寓言故事》:收集了我国古代的寓言故事,如《守株待兔》、《愚公移山》等,这些故事富含哲理,寓意深刻。

《动物故事》:通过动物的故事,向学生传递道德观念和人生哲理,如《狼和小羊》、《猫和老鼠》等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

为了让学生更好地掌握寓言故事的特点和寓意,以下是一些建议的课后自主学习和探究活动:

(1)阅读推荐书籍:让学生在课后阅读以上提到的寓言故事集,了解不同寓言故事的特点和寓意

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