Unit 2 Travelling Around Listening and Talking 说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册.docxVIP

Unit2TravellingAroundListeningandTalking说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：Unit2TravellingAroundListeningandTalking

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2024-2025学年第二学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过听力与口语活动，学生将提升对旅行话题的英语理解能力，增强跨文化交流意识，培养批判性思维和解决问题的能力，同时提高自主学习能力和合作学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①理解并掌握旅行相关词汇和短语，如attraction,sightseeing,travelagency等。

②能够运用所学词汇和短语描述旅行经历，如谈论去过的地方、旅行活动等。

③听懂并复述听力材料中的关键信息，如旅行建议、景点介绍等。

2.教学难点，①

①在听力活动中，学生需要准确捕捉并理解不同口音的英语，这对于非英语母语者来说是一个挑战。

②学生在口语表达时，如何将所学词汇和短语自然地融入句子中，形成连贯的对话。

②学生在描述旅行经历时，如何组织语言，使表达既准确又生动，能够吸引听众。

3.教学重点，②

①通过角色扮演和小组讨论，学生能够练习在实际情境中运用英语进行交流。

②学生能够识别并纠正自己在口语表达中的语法错误，提高语言准确性。

4.教学难点，②

①学生在听力理解上，如何提高对背景噪音的过滤能力，专注于关键信息。

②学生在口语交流中，如何克服害羞和紧张情绪，更加自信地表达自己。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《高中英语人教版（2019）必修第一册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频，如世界著名旅游景点的图片、旅行相关的图表和介绍旅游目的地的视频。

3.教学工具：使用多媒体设备展示教学材料，包括PPT或白板，以便展示旅行路线图、旅行活动安排等。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行角色扮演和小组活动；确保教室环境安静，便于听力练习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对旅行的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢旅行吗？你们去过哪些地方旅行？”

展示一些关于世界各地旅游景点的图片或视频片段，让学生初步感受旅行的魅力或特点。

简短介绍旅行的重要性，如增长见识、放松心情、体验不同文化等，为接下来的学习打下基础。

2.旅行基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解旅行的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解旅行的定义，包括其主要目的和活动。

详细介绍旅行的组成部分，如行程规划、交通方式、住宿安排等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.旅行案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解旅行的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的旅行案例进行分析，如背包客旅行、家庭度假、商务旅行等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解旅行的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人成长、文化交流的影响，以及如何规划一次成功的旅行。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个旅行主题进行深入讨论，如“如何规划一次经济实惠的旅行”或“旅行中的文化冲突与适应”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对旅行的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调旅行的意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括旅行的定义、组成部分、案例分析等。

强调旅行在个人成长、文化交流中的价值和作用，鼓励学生积极参与旅行活动。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于旅行的短文或报告，内容包括一次旅行的经历、感受或对旅行规划的建议。

7.课堂活动（15分钟）

目标：通过实际操作，巩固学生对旅行知识的理解和应用。

过程：

组织学生进行角色扮演活动，模拟旅行过程中的各种场景，如预订酒店、规划行程、处理突发状况等。

学生在活动中运用所学词汇和句型，提高实际应用能力。

8.课堂总结