第一单元 活动4《规范使用家用电器》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动全国通用.docxVIP

第一单元活动4《规范使用家用电器》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动全国通用

主备人

备课成员

设计思路

本节课以四年级学生的生活实际为出发点，围绕《规范使用家用电器》这一主题，结合2023-2024学年四年级下册综合实践活动全国通用教材内容，设计了一系列生动有趣的活动。通过讲解与家用电器使用相关的安全知识，引导学生正确使用家用电器，提高学生的生活自理能力。课程内容紧密联系学生生活，注重实践与理论相结合，旨在培养学生良好的生活习惯和安全意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：安全素养，通过学习家用电器规范使用方法，提高学生的安全意识和自我保护能力；实践创新素养，通过动手操作和小组讨论，培养学生的动手操作能力和团队合作精神；信息素养，引导学生从教材和生活实例中获取、筛选、整合信息，形成正确的使用家电观念。同时，注重培养学生的生活自理能力，增强其适应社会生活的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点包括：

-家用电器的正确使用方法：如电饭煲、微波炉、洗衣机等常用家电的正确操作步骤和注意事项。

-举例：教授如何正确使用微波炉加热食物，包括设置适当的温度和时间，以及避免使用金属器皿等。

-家电安全常识：了解不同家电的安全使用规范，预防电击、火灾等安全事故。

-举例：强调使用电吹风时，不要让其靠近水源，使用完毕后及时拔掉电源插头。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-家电使用中的安全细节：学生在实际操作中容易忽略的安全细节，如使用电器时的绝缘措施、电器故障时的应急处理。

-举例：学生在使用电热水壶时，可能会忽视壶内水位过高导致溢水的危险，需要强调水位控制和加热时的监视。

-家电故障的初步判断和处理：学生在遇到家电故障时，如何进行初步判断和安全处理。

-举例：当电视出现画面模糊时，学生需要了解可能是信号问题，而不是盲目尝试调整电视内部电路，避免造成更大损害。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人手一册《2023-2024学年四年级下册综合实践活动全国通用》教材。

2.辅助材料：收集家用电器使用教学视频、安全使用宣传海报，以及家用电器实物图片。

3.实验器材：准备一些家用电器模型或实物，如小型电饭煲、电吹风等，以及必要的安全防护用品。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每个小组配备一张桌子，确保学生可以围坐讨论；设置实验操作台，保证实验安全有序进行。

教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们要开始学习《第一单元活动四《规范使用家用电器》》。在我们日常生活中，家用电器无处不在，它们为我们提供了便利，但如果不正确使用，也可能带来安全隐患。今天，我们就来学习如何规范使用家用电器，保证我们的安全。

2.现在，请大家回想一下，我们家里都有哪些常用的家用电器？它们的使用方法你都知道吗？

二、自主学习

1.请大家打开教材，翻到《规范使用家用电器》这一章节，先自主阅读一遍，找出我们日常生活中常用的家用电器，以及它们的使用方法和注意事项。

2.在阅读过程中，如果遇到不理解的地方，可以做上标记，等会儿我们会一起讨论。

三、课堂讲解

1.现在，我们一起来分享一下大家阅读后的收获。哪位同学愿意来介绍一下他找到的家用电器使用方法？

-学生回答后，教师总结并板书：电饭煲、微波炉、洗衣机等的使用方法和注意事项。

2.下面，我将详细讲解一些常用家电的正确使用方法。首先，我们来看电饭煲。在使用电饭煲时，要注意以下几点：

-插电前确保电饭煲内锅和外锅清洁干净。

-加水时不要超过最大水位线，以免溢出。

-煮饭过程中不要频繁打开盖子，以免影响煮饭效果。

3.接下来，我们来看微波炉的使用方法。使用微波炉时，要注意以下几点：

-不要使用金属器皿，以免产生火花。

-加热时间不要过长，以免食物烧焦。

-加热完毕后，要等食物冷却到室温再食用。

4.最后，我们来看洗衣机的使用方法。使用洗衣机时，要注意以下几点：

-根据衣物的材质和颜色进行分类洗涤。

-不要将电源线放在洗衣机内部，以免进水短路。

-洗衣机工作过程中，不要打开盖子，以免发生意外。

四、实践操作

1.现在，我们将进行实践操作环节。请大家分成小组，每组选出一个组长，负责组织本组同学进行讨论和实践。

2.每个小组将得到一些家用电器模型或实物，以及安全防护用品。请组长分配任务，让每个同学都参与到实践操作中来。

3.在实践操作过程中，请大家按照教材上的使用方法和注意事项进行操作，并记录下遇到的问题和解决方法。

五、交流讨论

1.现在，请大家回到座位上，与小组同学分享