第四单元 民族团结与祖国统一（单元说课稿）-2023-2024学年八年级历史下册新课标核心素养一站式同步教与学.docxVIP

第四单元民族团结与祖国统一（单元说课稿）-2023-2024学年八年级历史下册新课标核心素养一站式同步教与学

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课程基本信息

1.课程名称：民族团结与祖国统一

2.教学年级和班级：2023-2024学年八年级历史下册

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时

本节课以八年级历史下册第四单元“民族团结与祖国统一”为教学内容，旨在帮助学生了解我国各民族共同发展的历史，增强民族团结意识，培养爱国主义情怀，提高学生核心素养。教学内容与新课标要求紧密结合，注重培养学生的历史思维、文化认同和价值观。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.历史思维：通过分析历史事件，培养学生批判性思维和逻辑推理能力，理解民族团结与祖国统一的重要性。

2.文化认同：引导学生认识各民族文化的独特性，增强对中华民族共同体意识的认识和尊重。

3.爱国情怀：激发学生的爱国情感，培养他们维护国家统一和民族团结的责任感和使命感。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解民族团结对国家统一和社会稳定的重要性。

2.掌握我国各民族共同发展的历史脉络及重要事件。

难点：

1.深入分析各民族关系发展中的复杂性和多样性。

2.理解民族政策对民族团结和祖国统一的具体影响。

解决办法与突破策略：

1.通过案例分析，讲解具体的历史事件，如“和平解放西藏”、“民族区域自治制度”等，让学生直观感受民族团结的重要性。

2.利用多媒体教学，展示各民族文化和风俗，增强学生的文化认同感。

3.设计小组讨论，让学生分组探讨如何在实际生活中维护民族团结，培养学生的合作能力和批判性思维。

4.结合时事新闻，讨论当前我国民族关系的热点问题，引导学生理性分析，提高他们的历史思维和社会责任感。

教学资源准备

1.教材：人教版《历史》八年级下册第四单元教材。

2.辅助材料：准备民族团结相关的历史图片、地图、视频片段，民族政策文件等电子资源。

3.教室布置：提前划分好小组讨论区域，准备白板和记号笔以便记录讨论成果。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对民族团结与祖国统一的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“同学们，你们知道民族团结对我们的生活有什么影响吗？它和祖国统一有什么联系？”

2.展示一些关于民族团结和祖国统一的历史图片或视频片段，让学生初步感受这一主题的重要性。

3.简短介绍本节课的主题，为接下来的学习打下基础。

二、民族团结与祖国统一基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解民族团结与祖国统一的基本概念、重要性及历史背景。

过程：

1.讲解民族团结的定义，包括其主要内容和意义。

2.介绍祖国统一的概念，阐述其与民族团结的紧密关系。

3.使用历史图片和示意图，帮助学生理解民族团结与祖国统一的发展历程。

三、民族团结与祖国统一案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解民族团结与祖国统一的重要性和实践。

过程：

1.选择几个典型的民族团结与祖国统一案例进行分析，如“和平解放西藏”、“民族区域自治制度”等。

2.详细介绍每个案例的背景、过程和意义，让学生全面了解民族团结与祖国统一的多样性。

3.引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何在实际中维护民族团结和祖国统一。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与民族团结与祖国统一相关的主题进行深入讨论，如“如何在学校中促进民族团结”。

2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对民族团结与祖国统一的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调民族团结与祖国统一的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括民族团结与祖国统一的基本概念、案例分析等。

2.强调民族团结与祖国统一在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

3.布置课后作业：让学生撰写一篇关于民族团结与祖国统一的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）历史文献：推荐学生阅读《中华人民共和国民族区域自治法》、《关于建国以来党的若干历史问题的决议》等官方文献，以深入了解我国民族政策和民族团结的发展历程。

（2）历史书籍：推