新授课 第8课 中华姓氏起源探究 说课稿-2023—2024学年辽师大版（2015）初中信息技术七年级上册.docxVIP

新授课第8课中华姓氏起源探究说课稿-2023—2024学年辽师大版（2015）初中信息技术七年级上册

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设计意图

本课旨在通过探究中华姓氏起源，帮助学生了解我国姓氏的历史文化，培养学生的探究能力和信息素养。通过结合辽师大版初中信息技术七年级上册教材，引导学生运用所学知识，运用网络搜索、文献查阅等方法，深入探究姓氏的起源、演变和发展，提高学生的自主学习能力和实践能力。

核心素养目标

培养学生信息技术应用能力，通过探究姓氏起源，提升信息意识；锻炼学生的自主学习能力，培养他们的批判性思维；同时，强化文化意识，使学生认识到姓氏背后的历史文化价值，增强对中华文化的自豪感和传承责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已具备一定的信息技术基础，能够使用网络进行基本搜索和浏览。在历史知识方面，他们对姓氏有一定的了解，但可能对姓氏的起源和发展历史缺乏系统认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对历史文化类内容普遍感兴趣，愿意通过探究了解更多关于姓氏的知识。他们在信息处理能力上表现出较强的自主学习能力和信息检索能力。学习风格上，部分学生偏好通过视觉和听觉获取信息，而另一部分学生则更倾向于动手实践和小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在探究姓氏起源时，可能会遇到以下困难：一是对历史文献的解读能力不