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5活动一寻找时间足迹（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北京版

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“5活动一寻找时间足迹（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北京版”

本节课选自一年级上册数学北京版教材，主要内容是让学生通过观察、操作和交流，感受时间的流逝，理解时间的基本单位，培养时间观念。课程结合学生的生活实际，引导学生关注时间的流逝，认识钟表的时针、分针，学会看简单的时间，为学生后续学习时间的计算和运用打下基础。本节课注重实践操作，让学生在活动中掌握知识，体现了数学课程的生活化和趣味性。

核心素养目标

培养学生的时间观念和数据分析能力，通过寻找时间足迹的活动，让学生在实际操作中感受时间的流逝，理解时间单位，学会用数学的眼光观察生活中的时间现象，提高解决问题的能力，为形成良好的时间管理和生活自理能力打下基础。同时，通过小组合作交流，培养学生的合作意识和沟通能力。

重点难点及解决办法

重点：理解时间的基本单位，学会用钟表表示时间。

难点：准确识别和表述钟表上的时间。

解决办法：

1.通过实物钟表的演示和操作，让学生直观感受时针和分针的移动，理解时间单位的概念。

2.设计互动游戏，如“时间接力赛”，让学生在游戏中练习识别和表述时间，增加趣味性。

3.创设生活情境，如上课、吃饭、睡觉等日常活动，让学生在实际情境中练习时