第五单元 第16课 四、网上问路 说课稿 2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册.docx

第五单元第16课四、网上问路说课稿2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容为2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册第五单元第16课《四、网上问路》。本节课主要围绕网络地图的使用和在线导航功能展开。具体内容包括：

1.网络地图的基本概念、功能及分类。

2.如何在地图中查找地点、规划路线和获取交通信息。

3.实时导航的使用方法，包括语音导航和路线提示。

4.网络地图的安全注意事项和隐私保护。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、信息处理能力、信息安全意识与道德素养。

1.信息意识：培养学生主动获取、利用网络地图信息解决实际问题的意识。

2.计算思维：通过分析网络地图的查询与导航功能，发展学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.信息处理能力：提高学生运用网络地图进行信息检索、处理和评估的能力。

4.信息安全意识与道德素养：教育学生在使用网络地图时，遵守网络道德规范，保护个人隐私和信息安全。

学情分析

本节课面向的是初中七年级的学生。在知识层面，学生已经具备了一定的计算机操作基础，能够使用浏览器进行信息检索，但可能对网络地图的使用不够熟练。在能力层面，学生的逻辑思维和问题解决能力正在发展，但需要引导和实践来提升。在素质方面，学生具备基本的道德素养，但对网络安全的认识可能不足。

学生的行为习惯方面，多数学生能够遵守课堂纪律，但可能存在对信息技术课程重视程度不够的现象，容易在操作过程中产生依赖或过度娱乐的心态。这些行为习惯可能会影响学生对课程内容的深入学习和技能的掌握。

学生对信息技术课程普遍有较高的兴趣，但可能缺乏将所学知识应用到实际生活中的意识。因此，在教学过程中，需要激发学生的学习兴趣，引导他们将所学内容与实际生活相结合，提高学习的实用性和有效性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

2.软件资源：网络地图应用（如高德地图、百度地图）、浏览器

3.课程平台：学校教学管理系统

4.信息化资源：教学PPT、网络地图使用教程文档

5.教学手段：案例教学、小组讨论、实操演练

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场通过提问方式引导学生回顾上节课学习的网络信息检索知识，如：“同学们，上节课我们学习了如何利用网络进行信息检索，那么你们知道如何通过网络找到具体的地理位置信息吗？”

-展示一个生活中的实际场景，例如寻找附近的餐馆或公园，引发学生对网络地图的兴趣。

-宣布本节课的主题：“今天我们将学习如何使用网络地图进行网上问路。”

2.讲授新知（20分钟）

-介绍网络地图的基本概念、功能和分类，如地图的缩放、搜索、路线规划等。

-演示如何在网络地图中查找地点，包括输入地址、使用搜索建议、查看周边信息等。

-演示如何规划路线，包括选择出行方式、查看交通状况、获取路线提示等。

-强调实时导航的使用方法，包括语音导航和路线提示，并强调其方便性和实用性。

-讨论网络地图的安全注意事项，如保护个人隐私、避免泄露位置信息等。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行实操练习，每组使用一台计算机，实际操作网络地图进行地点搜索和路线规划。

-教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题，提供个别化辅导。

-鼓励学生分享自己在操作中的发现和心得，增强学习的互动性。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调网络地图在实际生活中的应用价值。

-总结学生在操作练习中的表现，肯定优点，指出需要改进的地方。

-强调网络地图使用中的安全意识和隐私保护。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：使用网络地图规划一次从家到学校的路线，记录规划过程和心得体会。

-提醒学生按时完成作业，并告知作业提交的方式和时间。

学生学习效果

1.掌握了网络地图的基本操作：学生能够熟练地打开网络地图应用，进行地点搜索、路线规划等基本操作，提高了利用信息技术解决实际问题的能力。

2.提升了信息检索能力：学生在使用网络地图进行地点搜索时，能够有效地利用关键词和搜索建议，快速定位目标地点，提高了信息检索的效率。

3.增强了计算思维：在路线规划过程中，学生能够根据实际情况选择合适的出行方式，评估不同路线的优劣，发展了逻辑思维和问题解决能力。

4.提高了信息安全意识：学生在使用网络地图时，能够意识到保护个人隐私和信息安全的重要性，遵守网络道德规范，避免了潜在的风险。

5.培养了实际应用能力：学生在课后作业中，运用所学知识规划了一次从家到学校的路线，将课堂所学应用于实际生活，提高