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全国滇人版初中信息技术七年级上册第三单元第11课《数据的收集与表格的制作》说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本课旨在通过引导学生掌握数据收集的方法和Excel表格制作的基本技能，培养学生信息素养和数据处理能力。结合七年级学生实际，通过实例教学，让学生在实践操作中掌握数据收集与表格制作方法，提高信息技术应用能力。

二、核心素养目标

1.培养学生信息意识，提高信息素养。

2.培养学生数据处理的实际操作能力。

3.培养学生团队合作与问题解决能力。

4.培养学生创新思维，激发学习兴趣。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：七年级学生已具备基本的计算机操作能力，对鼠标和键盘有一定的熟悉度，但关于数据收集和表格制作的知识较为匮乏，对Excel软件的功能了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对信息技术课程普遍感兴趣，愿意尝试新技能。学习能力方面，部分学生具备较强的动手操作能力，能够快速掌握新工具；部分学生则需更多指导和耐心。学习风格上，学生偏好实践操作，通过动手实践来巩固知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在数据收集过程中可能面临如何确定收集目标、选择合适的数据来源等问题。在制作表格时，可能遇到数据格式设置、公式运用等方面的困难。此外，部分学生可能对Excel软件的复杂功能感到迷茫，难以在短时间内掌握。因此，教学中需注重引导学生逐步掌握技能，提供必要的帮助和指导。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与演示相结合的教学方法，讲解数据收集的基本步骤和Excel表格制作技巧。

2.设计小组合作活动，让学生通过收集校园活动数据，共同完成表格制作，培养团队协作能力。

3.利用Excel软件进行实际操作，通过角色扮演，让学生扮演数据分析师，提高学习兴趣。

4.结合教学媒体，展示数据收集与表格制作的实例，帮助学生理解抽象概念。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师说：同学们，我们今天要学习的是《数据的收集与表格的制作》。大家在使用计算机时，是否遇到过需要整理数据的情况呢？比如，记录班级同学的生日，统计考试成绩等。今天我们就来学习如何收集数据，并使用Excel制作表格。

二、新课讲授

1.老师说：首先，我们来了解一下数据收集的基本步骤。数据收集分为四个步骤：确定收集目标、选择数据来源、收集数据、整理数据。

2.老师演示：老师展示如何使用Excel收集数据，包括选择合适的数据来源、输入数据、保存文件等。

3.学生练习：学生按照老师的演示，尝试使用Excel收集班级同学的兴趣爱好数据。

4.老师说：接下来，我们来学习如何制作表格。表格制作包括以下步骤：创建表格、设置表格格式、添加公式、数据排序与筛选。

5.老师演示：老师展示如何创建表格、设置表格格式、添加公式、数据排序与筛选。

6.学生练习：学生根据老师的演示，尝试使用Excel制作表格，并添加公式进行计算。

7.老师说：在制作表格的过程中，我们可能会遇到一些问题，比如公式输入错误、数据格式不正确等。下面，我将为大家解答一些常见问题。

三、课堂活动

1.老师说：现在，请同学们分成小组，每组选择一个主题，进行数据收集和表格制作。可以收集班级同学的兴趣爱好、考试成绩等数据。

2.学生分组：学生按照老师的要求，分成小组，每组选择一个主题。

3.学生收集数据：学生根据小组选择的主题，收集相关数据。

4.学生制作表格：学生使用Excel制作表格，并添加公式进行计算。

5.学生展示成果：每组派代表展示制作好的表格，其他组进行评价。

四、课堂小结

1.老师说：同学们，今天我们学习了数据的收集与表格的制作。希望大家能够掌握以下要点：

a.数据收集的基本步骤；

b.Excel表格制作的基本技巧；

c.如何解决制作表格过程中遇到的问题。

2.老师总结：通过本节课的学习，相信大家对数据收集与表格制作有了更深入的了解。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，提高自己的信息处理能力。

五、作业布置

1.老师说：请大家课后完成以下作业：

a.利用Excel收集家庭用电数据，制作表格；

b.根据收集到的数据，分析家庭用电情况。

六、课堂评价

1.老师说：同学们，今天的课堂表现非常好。大家积极参与课堂活动，认真完成作业。希望你们在今后的学习中，继续保持这种良好的学习态度，不断提高自己的信息素养。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**信息素养的提升**：通过本节课的学习，学生能够认识到数据在日常生活和学习中的重要性，提高了对信息资源的获取、评估和利用的能力。学生学会了如何从多种渠道收集数据，这对于他们在未来学习和工作中处理信息具有长远的意义。

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