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420以内数的认识和进位加法（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北京版（2024）

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是20以内数的认识和进位加法。

2.教学内容与学生已有知识的联系紧密。学生在之前的数学学习中已经学习了10以内数的认识和加减法，本节课将在此基础上，通过认识20以内的数和进行进位加法的学习，帮助学生进一步理解和掌握数的概念以及加减法的基本运算。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学建模能力。通过20以内数的认识和进位加法的学习，学生能够理解数的顺序和数的组成，发展空间观念，并在实际问题中运用加法解决简单的计算问题，从而提升数学思维和解决问题的能力。同时，培养学生对数学的好奇心和探究精神，激发学习数学的兴趣。

教学难点与重点

1.教学重点

①正确认识和区分20以内的数，包括数的顺序、数的组成以及数与数的对应关系。

②掌握进位加法的基本步骤，能够独立完成20以内的进位加法计算。

2.教学难点

①理解和掌握进位加法的概念，特别是在个位数相加满十时需要向十位进一的逻辑。

②在实际操作中，学生需要克服对进位加法运算步骤的记忆和运用困难，确保计算的准确性。

③培养学生在面对多位数相加时，能够灵活运用进位加法，并在计算过程中保持耐心和细心，避免因粗心大意导致的错误。

学具