4.1 多变的天气 说课稿-2024-2025学年人教版初中地理 七年级上册.docxVIP

4.1多变的天气说课稿-2024-2025学年人教版初中地理七年级上册

一、教学内容

本节课内容为2024-2025学年人教版初中地理七年级上册第四章第一节《4.1多变的天气》。本节课主要介绍天气的基本概念、天气符号的识别、以及天气变化的基本特征。具体内容包括：

1.天气的定义及要素，如气温、降水、风力等；

2.天气符号的识别，包括晴、阴、雨、雪等天气现象的表示方法；

3.天气变化的基本特征，如季节性变化、地域性差异等；

4.日常生活中如何关注天气变化，以及天气对生活的影响。

二、核心素养目标

1.地理实践力：通过观察、记录和解读天气符号，培养学生实际操作能力和观察分析天气变化的能力。

2.地理思维：使学生能够理解天气现象的成因及变化规律，培养学生地理推理和空间思维能力。

3.地理探究：激发学生对天气变化的好奇心，引导学生主动探究天气与生活、生产的关系，增强实践探究意识。

4.人地协调观：培养学生关注天气变化对人类活动的影响，提高人地关系协调发展的意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①天气的基本概念和要素，包括气温、降水、风力等，使学生能够准确理解和描述天气状况。

②天气符号的识别，确保学生能够正确识别并运用天气符号来记录和表达天气变化。

2.教学难点

①天气变化规律的理解，包括季节性变化、地域性差异等复杂因素，培养学生分析天气变化的能力。

②天气对生活和生产的影响，让学生能够认识到天气变化与日常生活的紧密联系，并能够提出相应的应对措施，如防寒保暖、防雨防涝等。

③天气符号的准确运用，特别是在复杂天气状况下，如何准确选择和使用符号，以及如何结合实际情况进行综合判断。

四、教学资源

1.硬件资源

-多媒体教学设备

-投影仪

-白板

2.软件资源

-地理信息系统软件（GIS）

-天气预报模拟软件

3.课程平台

-学校教学管理系统

-在线学习平台

4.信息化资源

-天气教学视频

-天气数据统计图表

-天气符号识别软件

5.教学手段

-互动讨论

-小组合作

-实际案例分析

-角色扮演游戏

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-通过展示一组不同天气状况的图片，引导学生观察并讨论天气的多样性。

-提问学生对天气的初步认识，如天气的定义、常见的天气现象等。

-引出本节课的主题《多变的天气》，激发学生对天气变化的兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-介绍天气的基本概念，包括气温、降水、风力等要素，以及它们对天气状况的影响。

-展示天气符号，讲解每个符号代表的天气现象，并通过示例让学生练习识别。

-分析天气变化的规律，如季节性变化、地域性差异，并通过案例解释这些规律。

-讨论天气对日常生活和生产活动的影响，包括农业、交通、建筑等行业。

3.巩固练习（10分钟）

-分发练习题，要求学生根据所学的天气符号，模拟记录一天的天气变化。

-学生分组讨论，分享各自记录的天气情况，并相互评价准确性。

-教师选取几份学生的记录进行点评，指出优点和需要改进的地方。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调天气的基本概念、天气符号的识别和天气变化规律。

-提问学生本节课学到的知识，确保学生对天气有了更深入的理解。

-总结天气与人类生活的紧密联系，强调关注天气变化的重要性。

5.作业布置（5分钟）

-布置学生在家中观察一周的天气，记录每天的天气情况，并尝试分析天气变化趋势。

-要求学生准备下一节课的讨论内容，即天气对特定行业（如农业）的影响。

-提醒学生预习下一节课的内容，为深入理解天气变化做好准备。

六篇标识：知识点梳理

六、知识点梳理

1.天气的基本概念

-天气的定义：指在短时间内，某地大气层结的物理状态和大气现象的综合表现。

-天气的要素：包括气温、降水、湿度、风向、风力等。

2.天气符号的识别

-晴：太阳符号，表示晴朗无云。

-阴：云朵符号，表示天空多云或阴沉。

-雨：雨滴符号，表示有降雨现象。

-雪：雪花符号，表示有降雪现象。

-风：风向和风力符号，表示风的方向和强度。

3.天气变化规律

-季节性变化：春、夏、秋、冬四季的气温、降水等天气要素的变化规律。

-地域性差异：不同地理位置的天气变化特点，如沿海地区和内陆地区的差异。

4.天气对生活的影响

-对农业：气温、降水等天气条件对作物生长、产量和品质的影响。

-对交通：雨、雪、雾等天气现象对交通安全的影响。

-对建筑：风力、气温等天气条件对建筑设计和施工的影响。

5.天气预报

-天气预报的定义：根据气象观测资料和气象学原理，预测未来一段时间内某地天气状况的工作。

-天气预报的方法：数值预报、统计预报、专家预报等。

-天气预报的准确