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2024版插班生入校协议书范本.docxVIP

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甲方:XXX乙方:XXX20XXCOUNTRACTCOVER专业合同封面RESUME

甲方:XXX

乙方:XXX

20XX

COUNTRACTCOVER

专业合同封面

RESUME

PERSONAL

2024版插班生入校协议书范本

本合同目录一览

第一条定义与术语解释

1.1插班生

1.2入校

1.3协议书

第二条插班生资格条件

2.1年龄要求

2.2学术要求

2.3综合素质要求

第三条入校流程

3.1提交申请

3.2资料审核

3.3面试

3.4录取通知

第四条学习安排

4.1课程设置

4.2教学方式

4.3学习计划

第五条住宿安排

5.1住宿条件

5.2住宿费用

5.3住宿规则

第六条费用支付

6.1学费

6.2杂费

6.3缴费方式

第七条奖学金与助学金

7.1奖学金条件

7.2助学金条件

7.3奖学金与助学金的申请和发放

第八条行为规范

8.1学术诚信

8.2校园纪律

8.3文明礼仪

第九条权益保障

9.1隐私保护

9.2权益维护

9.3投诉与调解

第十条违约责任

10.1违约情形

10.2违约责任承担

10.3违约处理流程

第十一条合同的变更与解除

11.1变更条件

11.2解除条件

11.3变更与解除的程序

第十二条争议解决

12.1争议类型

12.2解决方式

12.3争议解决机构

第十三条法律适用与管辖

13.1法律适用

13.2管辖法院

第十四条合同的生效、终止与续约

14.1生效条件

14.2终止条件

14.3续约流程

第一部分:合同如下:

第一条定义与术语解释

1.1插班生

插班生是指在正常入学时间之外,通过特殊渠道申请入读学校的学生。

1.2入校

入校是指插班生经过学校审核通过,正式成为学校学生的过程。

1.3协议书

协议书是指学校与插班生签订的,用以明确双方权利和义务的书面文件。

第二条插班生资格条件

2.1年龄要求

2.2学术要求

插班生应具备相当于学校在读学生的学术水平,并在相关领域有所成就。

2.3综合素质要求

第三条入校流程

3.1提交申请

插班生应向学校提交书面申请,并提供个人简历、学术证明等材料。

3.2资料审核

学校对插班生提交的资料进行审核,以确保插班生符合入校资格。

3.3面试

学校有权对符合条件的插班生进行面试,以进一步了解插班生的学术能力和综合素质。

3.4录取通知

学校根据插班生的申请资料、审核结果和面试表现,决定是否录取插班生,并将录取结果通知插班生。

第四条学习安排

4.1课程设置

学校为插班生提供与在读学生相同的课程设置,以保证插班生能够充分了解学校的教育理念和教学内容。

4.2教学方式

学校采用与在读学生相同的教学方式,包括课堂讲解、实验实践等,以保证插班生能够充分吸收和掌握知识。

4.3学习计划

学校为插班生制定个性化的学习计划,以帮助插班生尽快适应学校的学习节奏和环境。

第五条住宿安排

5.1住宿条件

学校为插班生提供与在读学生相同的住宿条件,包括单人间、双人间等。

5.2住宿费用

插班生的住宿费用按照学校在读学生的标准收取。

5.3住宿规则

插班生需遵守学校的住宿规则,包括按时作息、保持宿舍卫生等。

第六条费用支付

6.1学费

插班生应按照学校在读学生的标准支付学费。

6.2杂费

插班生应按照学校在读学生的标准支付杂费,包括教材费、保险费等。

6.3缴费方式

插班生可通过银行转账、等方式支付费用,具体方式见学校通知。

第八条行为规范

8.1学术诚信

插班生应遵守学术诚信原则,不得抄袭、剽窃他人作品,不得篡改实验数据,不得以任何不正当手段获取学术成果。

8.2校园纪律

插班生应遵守学校的校园纪律,包括按时上课、参加考试、不得旷课、迟到、早退等。

8.3文明礼仪

第九条权益保障

9.1隐私保护

学校尊重插班生的隐私权,不得擅自公开插班生的个人信息。

9.2权益维护

插班生如遇到不公平待遇或权益受损,可通过校内投诉渠道进行投诉,学校将及时处理并给予答复。

9.3投诉与调解

插班生可通过书面形式向学校提出投诉,学校将在收到投诉后的15个工作日内进行调查和处理。如双方发生纠纷,可寻求第三方调解机构进行调解。

第十条违约责任

10.1违约情形

插班生如违反协议书中的规定,视为违约。

10.2违约责任承担

插班生违约时,需承担相应的法律责任,并支付因此给学校造成的损失。

10.3违约处理流程

违约处理流程如下:

(1)学校发出违约通知,要求插班生在一周内改正错误或说明情况。

(2)如插班生未按要求改正错误或无法说明情况,学校有权解除协议,并要求插班生支付违约金。

第十一条

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